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한국교육개발원
【 참고자료 】
김이경,전제상,이진화, 김현정,김경현(2016)「교·사대 예비교원 교육실습 교과영역 개선 방안」
김정겸 외(2016)「2015 창의·인성교육 선도 교원 양성대학 운영 결과 보고서」한국과학창의재단
김태준(2014)「
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한국교육과정평가원
이광우 외(2011)「창의적 인재 육성을 위한 중등학교 교육 개선 연구」한국교육과정평가원
이성철,이은승,이동형(2011)「창의·인성교육을 위한 학부모대상 교육프로그램 실천방안」한국과학창의재단
이승미,박순경,이
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창의적 체험활동을 통한 인성교육 활성화」
박주삼(2011)「교육현장에서 창의ㆍ인성 교육의 문제점」
한국과학창의재단(2011)「창의인성교육을 위한 학부모대상 교육프로그램 실천방안」
김기웅(2011)「창의적 체험활동과 인성교육」
김인
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창의적으로 할 수도 있음을 의미한다.
Ⅳ. 참고문헌
정옥분(2013). 아동발달의 이해, 서울 : 학지사.
백진옥 외(2012). 유아 창의성 연구의 동향. Global Creative Leader.
이경화 외(2011). 창의인성 교육과정 : 범교과 수업모델. 한국과학창의재단.
이경화(
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한국과학창의재단, 2012)하였고 프로젝트의 시작은 교사의 질을 높이기 위한 무료 연수를 제공하였다.
그 결과 학생들은 수학과 과학 교과에 흥미를 가지게 되었고 두 교과와 관련된 지식이 국제 수준으로 향상되었으며 이후 핀란드는 세계 최
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창의적 구조물 만들기 활동제안, 부산교육대학교, 한국과학창의재단 연구보고서, 2011.
백윤수 외, 우리나라 STEAM 교육의 방향, 학습자중심교과교육학회지, 2011.
백윤수 외, 융합인재교육(STEAM) 실행방향 정립을 위한 기초연구, 한국과학창의재
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과학교사의 교육과정 재구성에 대한 사례연구.\" 국내석사학위논문 한국교원대학교 대학원, 2011. 충청북도
http://www.riss.kr/link?id=T12334178
3) 창의인성교육 백문백답, 한국과학창의재단,
https://www.crezone.net/wp-content/uploads/2016/10/%EB%B0%B1%EB%AC%B8%EB%B0%B
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한국사전연구사
-화학용어사전편찬회, 화학용어사전, 일진사, 2011
-강영희, 생명과학대사전, 아카데미서적, 2008
-한국식품과학회, 식품과학기술대사전, 광일출판사 2008
-한국과학창의재단, 사이언스 올 지식백과
-류은주 외, 모발학 사전, 광
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과학기술대사전, 2008.4.10. 광일문화사, 탄수화물 [carbohydrate] >
<한국과학창의재단, 과학백과사전
http://www.scienceall.com/dictionary/dictionary.sca?todo=scienceTermsView&classid=&articleid=256140&bbsid=619&popissue=>
< 두산 백과, 영양과 탄수화물 >
< 두산
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유전과 개량. 한국방송통신대학교출판문화원
- 엄수현(2010). [생명과학] 분자생물학의 중심원리, 센트럴 도그마. 한국과학창의재단 사이언스올 Ⅰ. 중심설(central dogma)
Ⅱ. 변이의 종류와 원인
Ⅲ. 돌연변이의 의미와 종류
Ⅳ. 참고문헌
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