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한국어는 세계 언어의 형태적 분류에서 교착어, 첨가어에 속한다. 그중에서도 문법이 까다로운 언어인 것으로 알려져 있다. 또한, 현(現) 한국어 높임법체계에 큰 문제가 있다. 높임법체계에서 상대 높임법과 주체높임법, 객체높임법을 모두
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국어 높임법 지도 방안 연구 : 7차 교육과정을 중심으로 학위논문(석사) -정유정- 동아대학교 교육대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=7aca63833c619780ffe0bdc3ef48d419
한국어 높임법에 대한 외
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높임법은 한국어에서 중요한 부분입니다. 대화나 글쓰기에서 상황에 맞게 적절한 높임법을 사용하는 것이 중요합니다.
결론
지금까지 한국어의 경어법 체계에 대해 설명하였으며 주체 높임법, 객체 높임법, 상대 높임법을 살펴보면서, 각각
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한국어의 특징적 현상으로 교육적 중요성을 인정받고 있는 높임법이 현재 한국어 교육에서 어떻게 체계화되어 있고, 어떠한 내용으로 되어 있는지를 살펴보았다.
그런데 높임법 교육의 현황에 대해 살펴본 결과, 한국어 교육 문법서와 교재
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한국어에는 다른 언어권에서 흔히 볼 수 없는 특징적인 문법이 존재하는데 바로 높임법이다. 일부 언어권에서 관찰되는 표현으로 언어 행위에 관여하는 인물들 사이의 나이, 신분, 지위, 명예, 성 등의 요소를 반영하여 상황에 맞게 사용하여
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한국어의 높임법은 오래전부터 존재해왔기 때문에 체계적인 높임법을 형성하였다.
본 과제에서는 높임 표현의 종류에 따라 주체높임법과 상대높임법, 객체높임법으로 구분하여 개념과 종류 그리고 문자표지에 대해 자세히 살펴보고자 한
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높임법 학습에 어려움이 예상된다. 배우는 사람들이 덜 힘들게 하기 위해서 높임법을 가르치게 될 한국어 교사도 이에 대해 제대로 숙지를 하고 있어야 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
배론원격평생교육원 한국어 문법론 교안
에듀넷 티클리어 - 수업
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한국어는 화자와 청자의 친밀도에 따라 성씨만 부를지, 이름만으로 부를지 등이 정해지는 경우가 많다. 따라서 외국인 학습자에게 한국어 호칭의 사용 맥락을 이해할 수 있도록 해야 한다.
셋째로 주체높임법은 선어말어미, 주격조사, 특수어
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높임법은 존대법의 기본인 주체높임법이라 할 수 있다. 외국인 학습자의 모국어에 존재하지 않는 체계, 없는 단어, 어휘, 용법 일 수 있기에 어려움을 겪을 때 우리 한국어 교사들이 잘 지도, 전달해 나갈 수 있을 것이라 생각한다.
4. 참고자료
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높임법의 비교 연구 = A Comparative Study on Honorific Grammar in Korean and Chinese Language 학위논문(석사) -유녕- 중부대학교 대학원
국어 높임법 지도 방안 연구 : 7차 교육과정을 중심으로 학위논문(석사) -정유정- 동아대학교 교육대학원
한국어 높임법에
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