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유아 언어발달과 지도. 양서원.
박덕숭(2001). 유아를 위한 균형적 문식성 지도. 교수논문집.
김숙이 외(2002). 유아를 위한 언어교육의 이론과 실제. 교육과학사.
김정화 외(2007). 유아교실의 문식성 환경에 대한 연구. 아동학회지.
김민경(2009).
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며, 세련된 미적 장치가
마련된 환경으로 조성하여 유아들에게 풍부한 정서 및 심미적 능력이 유발되도록
해주어야 한다.
심미적 교실환경에 대하여 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
1) 세련된 시각 이미지
유아교실은 다양한 시각자료를
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유아 보육환경 구성에 있어 고려할 요소
(1) 안전성 (Security)
(2) 건강 (Health)
(3) 안락성 (Comfortability)
(4) 편리성(Convenience)
(5) 영유아의 신체 크기(child-size)
(6) 융통성 (Flexibility)
(7) 이동성 (Movement)
(8) 선택 (Choice)
3. 만2세 어린이집 교실환경
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유아 보육환경 구성에 있어 고려할 요소
1) 안전성 (Security)
2) 건강 (Health)
3) 안락성 (Comfortability)
4) 편리성(Convenience)
5) 영유아의 신체 크기(child-size)
6) 융통성 (Flexibility)
7) 이동성 (Movement)
8) 선택 (Choice)
3. 만4세 어린이집 교실환경 영
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<물리적 환경의 중요성>
- 유아는 성인이 결정해놓은 환경에서 적응
- 유아교육자들은 물리적 환경을 유아교육 프로그램의 중요한 부분으로 취급
- 환경 구성 능력이 있는 교사들은 교실 공간을 어떻게 구성하는 것이 효과적인지, 학습
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유아를 위한 교실 배치에 대해 기술하고 이에 대한 자신이 생각을 기술해 보았다. 장애영유아와 비장애영유아의 성공적인 통합을 이루기 위한 방안의 하나로서 보육기관의 물리적 환경은 매우 중요한 요소라고 할 수 있다. 물리적 환경이 어
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디자인 조명을 설치하여 유아의 감성을 일깨워 주는 것이 좋다. 창의력을 높이고 싶을 때는 감각신경을 자극하는 파스텔 색을 사용하는 것이 좋다. 1. 교사와 유아의 상호작용
2. 건강과 위생 및 안전
3. 정서적 안정감을 주는 환경
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모둠/개인 보상판, 달력, 칭찬하기. 생일, 모둠활동과 같은 다양한 활동을 벽면에 게시하여 함께 만들어져가는 교실 환경을 유아들이 느낄 수 있게 하여 유아들의 노력의 결과물이 있는 환경구성으로 자연스럽게 바른생활로 인도할 수 있게
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유아언어교육, 조정숙 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010, pp.115-126
* 아동환경, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009, pp.262-268 < 영유아의 언어발달을 촉진시키기 위한 바람직한 교실환경 및 교사의 역할에 대해 서술하시오. >
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다.
4) 사회성발달 영역
①유아들의 사회성발달에서 놀이는 중요한 요소이므로 교실은 사회성발달과 사회생활교육을 위한 환경구성을 한다. 유아들이 사회극놀이 활동에 참여할 수 있도록 활동공간과 관련 소품들이 준비한다.
②소꿉놀이
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