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러 가지모양을 관찰하여 공통점을 찾게 한다.
과 의
이름과 뜻
약속하기
T, 삼각형, 사각형, , 변의 수와 꼭짓점의 수 를 세서 표에 정리해 봅시다.
모양
변의 수
3
4
5
6
꼭짓점의 수
3
4
5
6
Sn, (삼각형, 사각형, , 의 변의 수와 꼭짓점 의 수를 세서
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알게 한다.
<활동 3>
삼각형을 이용하여
네 각의 합
구하기
T, 삼각형의 세 각의 합을 이용하여 사각형의 네 각의 합 을 어떻게 구할 수 있을지 생각하고 짝과 이야기해 봅 시다.
Sn, (삼각형의 세 각의 합을 이용하여 사각형의 네 각을 구하
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2학년 2학기)
A. 확률과 통계
1. 확률과 그 기본 성질_______________
B. 도형
1. 삼각형과 사각형의 성질_______________
2. 도형의 닮음_______________
3. 닮음의 응용_______________
V. 9-가 단계 (중학교 3학년 1학기)
A. 수와 연산
1. 제곱근과 실수_______________
2. 근
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③ ④
⑤
20. 일 때
를 로 나타내면?
① ② ③
④ ⑤
내신문제연구소 1
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6
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②
④
③
④
③
②
③
⑤
②
②
①
③
④
②
⑤
③
①
⑤
④
③
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34 2학년 1학기 중간고사 기출 예상문제
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1학기 중간고사 준비
5월
4. 강낭콩
5. 혼합물 분리하기
5. 꽃
6. 용액의 진하기
4. 여러 가지 암석
5. 주변의 생물
6월
6. 식물의 뿌리
7. 강과 바다
8. 별자리 찾기
7. 식물의 잎이 하는 일
8. 물의 여행
9. 작을 생물
6. 여러 가지 기체
7. 전자석
7월
1학
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사각형을 만들어도 될까요?
-정말 잘 하네요. 그럼 4조각에 도전해 보도록 합시다.
-선생님이 힌트를 줄게요. 삼각형 두 개를 맞붙여서 사각형을 만드는 거예요. 가장 큰 삼각형을 이용해 보세요.
-○○가 나와서 해보자.
▣ 탱그램(칠교)조각
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2학년 0반
수업자
0 0 0
단 원
2-1-2. 여러 가지 도형
교과서
수학 50~51
수익 33~34
학습주제
쌓은 모양과 똑같이 쌓기 나무를 쌓기. (8/11)
학습목표
쌓기나무의 상대적 위치와, 방향을 이해할 수 있다.
쌓기 나무를 보고 똑같은 모양으로 쌓을 수
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1학기 국어과 교과서. 2009.
교육과학기술부. 초등학교 2학년 1학기 국어과 교과서. 2009.
교육인적자원부. 초등학교 국어과 교육과정 및 교육과정 해설서, 2008.
삼지원. “국어교육학개론”. 최현섭 외 6명. 2008.
서울대학교출판부. “읽기 지도
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2단원
3단원
4단원
5단원
6단원
7단원
8단원
2. 교과서 재구성
차시 재구성
3. 과제를 마치며
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정삼각형, 정사각형, 정오각형을 만들어 봅시다.
Sn, (길이가 같은 빨대 조각을 실로 연결하여 정다각형을 만들어 본다.)
빨대조각, 실
빨대조각들을 실로 연결하여 정다각형을 만들어보게 한다.
문제
추구
및
해결
정다각형
만들기
T, 정삼각
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