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기술할 것)
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 영·유아 그림책의 문학적, 미술적 특징을 분석
1) 영아그림책 『괜찮아』
2) 유아기그림책 『팥죽할멈과 호랑이』
2. 문학 반응활동을 담은 수업계획안 구성
III. 결 론
참고문헌
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국내외 아동문학상 수상 그림책 중 3∼5세 유아에게 적합한 그림책 3권을 선택하여 문학적, 미술적 특징을 분석하여 서술하시오.
2. 1번에서 평가한 작품들 중 한 작품에 대해 ‘문학에 대한 반응활동’ 계획안을 구성하시오.
- 목 차 -
I. 서
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국내외 아동문학상 수상 그림책 중 3∼5세 유아의 사회·정서 발달에 적합한 그림책 3권을 선택하여 문학적, 미술적 특징을 분석하여 서술하시오.
2. 1번에서 평가한 작품들 중 한 작품에 대해 ‘문학에 대한 반응활동’ 계획안을 구성하시
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문학적, 미술적 특징을 분석하여 서술하시오.
2. 1번에서 평가한 작품들 중 한 작품에 대해 ‘문학에 대한 반응활동’ 계획안을 구성하시오.
- 목 차 -
1. 유아를 위한 그림책 중 3∼5세 유아에게 좋은 그림책 3권을 선택하여 문학적, 미술적
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아동이 나타내는 행동 중에서 관찰하고자 하는 주요 행동 특성을 사전에 자세히 분류하고 이를 기초로 특정한 행동이 나타났을 때 해당 항목의 행동을 체크하거나 빈도로 표시하는 방법이다. 기록하기가 쉽고 양적인 처리가 가능하다는 장점
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1. 유아 일화 관찰 기록 및 분석
관찰 일시 2019. 5. 7 10시 30분-10시45분
관찰 유아 박준우 (5세)
관찰 장면 자유선택활동
관찰 장소 샛별반 교실
관찰 내용
준우가 도훈이에게 점토 놀이를 하자고 한다. 도훈이는 “응.”하며 같이 미술영역으로
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아동의 행동수정 기법 중 모델링의 기본원리와 기법에 관해 논하시오.
2. 부적응행동의 이론적 접근 중 정신분석적 접근과 사회문화적 접근에 대해 비교하여 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 모델링의 기본원리와 기법
2. 정신분석
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아동생활지도는 아동의 성장과 발달을 바람직한 방향으로 지도하는 교육적인 활동을 말한다. 아동생활지도는 치료보다 예방적인 활동이며, 종합적인 이론을 기반으로, 강요가 아니라 상호 협조를 통해 이루어진다. 반면 행동수정은 행동주
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Ⅰ. 서 론
아동은 아직 인성이 완전히 정립되기 전이므로 매우 변화무쌍한 행동 양상을 보인다. 그들을 바르게 이끌고 지도하기 위해서는 우선적으로 그른 행동을 통제하고 바른 행동을 이끌어 줄 수 있는 체계가 필요하다. 이에 아동의 행
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아동권리 수준 : 아동권리협약의 국가이행보고서 심의결과를 바탕으로
우리나라 정부는 2011년 이후에 국내 아동권리 분야의 성과와 한계에 관한 『제5·6차 국가보고서』를 2017년 12월에 UN 아동권리위원회에 제출하였고, 2019년 9월 UN에서
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