|
아동의 욕구를 충족시켜 아동들이 즐겨 읽는 문학이다.
- 중략 - 제1부 아동문학의 이론적 기초
제1장 아동문학의 본질
제2장 아동의 발달적 특성과 아동문학
제3장 아동문학의 역사
제2부 아동문학의 종류
제6장 전래동화
제7장
|
|
|
아동의 욕구를 충족시켜 아동들이 즐겨 읽는 문학이다.
- 중략 - 제1부 아동문학의 이론적 기초
제1장 아동문학의 본질
제2장 아동의 발달적 특성과 아동문학
제3장 아동문학의 역사
제2부 아동문학의 종류
제6장 전래동화
제7장
|
|
|
아동의 욕구를 충족시켜 아동들이 즐겨 읽는 문학이다.
- 중략 - 제1부 아동문학의 이론적 기초
제1장 아동문학의 본질
제2장 아동의 발달적 특성과 아동문학
제3장 아동문학의 역사
제2부 아동문학의 종류
제6장 전래동화
제7장
|
|
|
아동문학의 본질
제2장 아동의 발달적 특성과 아동문학
제3장 아동문학의 역사
제4장 아동문학의 장르
제5장 그림책
제6장 전래동화
제7장 환상동화
제8장 사실동화
제9장 정보그림책
제10장 전래동요와 동시
제11장 아동문학교육의 이론
|
|
|
아동문학의 본질
제2장 아동의 발달적 특성과 아동문학
제3장 아동문학의 역사
제4장 아동문학의 장르
제5장 그림책
제6장 전래동화
제7장 환상동화
제8장 사실동화
제9장 정보그림책
제10장 전래동요와 동시
제11장 아동문학교육의 이론
|
|
|
아동문학의 본질
제2장 아동의 발달적 특성과 아동문학
제3장 아동문학의 역사
제4장 아동문학의 장르
제5장 그림책
제6장 전래동화
제7장 환상동화
제8장 사실동화
제9장 정보그림책
제10장 전래동요와 동시
제11장 아동문학교육의 이론
|
|
|
문학의 범주 안에 넣을 수 있음
- 중략 - 1. 문학사 시대 구분의 관점
2. 원시문학
3. 고대문학
4. 고대에서 중세로의 이행기문학
5. 중세전기문학 제1기-삼국ㆍ남북국시대
6. 중세 전기문학 제2기-고려 전기
7. 중세후기문학 제１기-고려후
|
|
|
, 『메논』
제6장 루소 - 『에밀』
제7장 몬테소리 - 『아이의 발견』
제8장 듀이 - 『민주주의와 교육』, 『학교와 사회』, 『아동과 교육과정』
제9장 닐 - 『서머힐』
제10장 프레이리 - 『페다고지』
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
|
|
|
아동 측면
① 전인적 발달도모
② 자녀의 사회화 기야
③ 자녀의 문제행동 가능성 사전 예방
④ 아동의 인권 보호
2) 부모 측면
① 부모 자신의 성숙
② 바람직한 아동관 및 부모-자녀 관계에 대한 인식
③ 아동발달 지식 습득
④ 효율적인 부
|
|
|
전의 글과 함께 이와 같은 방식을 취하고 있는 글로 이달충(李達衷)의 [애오잠병서(愛惡箴幷序)]등을 들 수 있다.
(2) 핵심 내용
① 人格天(인격천)은 존재하지 않는다.
② 하늘의 의지나 목적의식 같은 것은 없다.
③ 모든 존재는 자연의 道(도)
|
|
메뉴펼치기
