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e-learning 비즈니스 전략, 2001
평생교육과 : e-learning Ⅰ. 서론
Ⅱ. E-Learning(이러닝)의 의의
1. CBT(Computer Based Training)
2. 통신교육(Correspondence course)
3. 원격교육(Distance Education)
4. 원격학습(Distance Learning)
5. Online Learning
Ⅲ. E-Learning(이러닝)
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e-Learning의 부가가치를 높이는 일이 될 것이다.
Ⅷ. 결론
요즈음 대부분의 대학생들이 수시로 인터넷을 사용하여 필요한 정보를 찾아서 공부한다. 대부분의 대학교수들 또한 온라인 교육서비스를 실시하고 있다. 대학을 졸업한 인적자원의 대
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러닝 교수-학습 모델 개발, 한국교육학술정보원 연구 보고, KR 2005-12
정성무 외(2005) u-러닝의 이해, 한국교육학술정보원 연구보고, KR 2005-54
한태명 외(2004) e-러닝을 통한 교육개혁 비전, 한국교육학술정보원 연구보고, KR 2004 Ⅰ. E-learning
1.
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1. 온라인 교육의 도입 배경
2. 온라인 교육의 정의와 특징
(1) 교육 비용의 절감 e-Learning의 도입에 따라 기업은 교육 및 훈련 관련 비용을 감소시킬 수 있다. 리서치 회사인 WR Hambrecht + Co에 의하면 기업들이 지불하고 있는 오프라인 교육
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e-Learning의 가속화와 전략적 활용
- 인재양성체계 내에서 Cyber교육체계 재정립
: Online 교육과 Offline 교육의 상호 연계성 강화
- 효과적인 Blended Learning 전략 수립 및 적용
: 각각의 교육방식의 강점을 결합한 Blending 전략 수립
철저하게 성과를 극
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e-Learning의 가속화와 전략적 활용
- 인재양성체계 내에서 Cyber교육체계 재정립
: Online 교육과 Offline 교육의 상호 연계성 강화
- 효과적인 Blended Learning 전략 수립 및 적용
: 각각의 교육방식의 강점을 결합한 Blending 전략 수립
철저하게 성과를 극
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e-Learning의 가속화와 전략적 활용
- 인재양성체계 내에서 Cyber교육체계 재정립
: Online 교육과 Offline 교육의 상호 연계성 강화
- 효과적인 Blended Learning 전략 수립 및 적용
: 각각의 교육방식의 강점을 결합한 Blending 전략 수립
철저하게 성과를 극
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learning:: Understand the middle ground between traditional classroom and online instruction. journal of Eucational Technology Systems, 34(1), 33-55. I . 서론
II. 온라인 교육에 관한 이론적 배경
1. 온라인 교육의 개념 및 필요성
2. 코로나 19로 맞이한 온라인 학습플랫폼
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e-Learning)
6) 전자우편(e-Post)
7) 전자마케팅(e-Marketing)
8) 전자운영관리(e-ORM)
9) 전자공급(e-Supply)
10) 전자주식거래(e-Stocks)
3. 거래주체별 분류
1) 기업 대 기업(B2B)
2) 기업 대 소비자(B2C)
3) 소비자 대 소비자(C2C)
4) 정부 대 기업(G2B)
5) 정부 대
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19 팬데믹 이후 교육의 \'뉴노멀\'은? [좋은나라이슈페이퍼] 코로나19 팬데믹 이후 교육 혁신 방안 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. The Role of online learning in a pandemic era
-대유행 시대에 온라인 학습의 역할 -
2. 나의 제언
Ⅲ. 결 론
참고자료
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