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유아발달의 시사점에 대해 살펴보았다. 기존검사들은 오래 전에 개발된 것이다. 이는 오래전에 개발된 것을 오랫동안 개정하지 않은 채 그대로 사용하고 있다는 것이 큰 문제이다. 물론 다중지능검사와 같은 개인용 검사들은 많은 시간과 비
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 놀이의 의의와 중요성
1) 놀이의 개념
2) 놀이의 의의
3) 놀이의 중요성
2. 유아놀이의 교육적 가치
1) 신체적 발달과 놀이
2) 사회 정서적 발달과 놀이
3) 지적 발달과 놀이
4) 언어발달과 놀이
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유아의 성장 발달에 영향을 주는 요인 중 가장 크게 주는 것으로 ‘애착’을 선택하여 살펴보았다. 애착은 영유아기에 중요한 발달과제로 이후의 성장·발달에 큰 영햐응ㄹ 미친다. 인생 초기에 가까운 사람에게 강한 애정적 유대관계 형성을
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발달에 있어서는 인간관계의 유추가 가능하고 눈치를 살피기도 한다. 또한 추상적인 내용을 구별할 줄 알고, 사물의 속성이나 기능의 차이점과 유사점을 파악하며, 탐색적 놀이활동도 가능하다는 특징을 보인다.
5. 만 5세아
만 5세 영유아는
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성을 파악하게 한 후에 아이들 스스로가 그 역할에 맞추어서 책을 읽고 스스로가 느끼는 그대로 연기를 할 수 분위기를 형성해주는 것이 자발적인 태도를 만들어가는데에 중요하다고 생각한다.
3. 결론
이상 유아기의 일반적 발달특성을 알
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유아 자신의 개인적 욕구를 잘 조정해주는 것이 중요하다.
Ⅲ. 결론본론에서는 사회성이 확장되는 시기인 유아기의 사회성 발달의 특징들에 대하여 정리하여 보고 유아기의 사회성 발달을 위한 부모의 역할을 논하여 보았다. 사회성은 사람
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발달을 통해서 영아에서 아동으로 성장하는 유아기는 영양결핍이나 질병에 주의를 기울이고 지속적으로 관심을 가져야할 사회복지 분야이다. 유아가 영양불균형 상태에 이르거나 질병에 걸리게 되면 신체적 성장이 지연되고 운동능력이 뒤
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환경의 영향을 더 많이 받고 있는 성숙의 한 요인으로써 유기체가 적극적으로 사회생활에 적응하기 위한 사회적 태도, 지식 등을 습득하는 하나의 사회화 과정이라고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아기 정서발달과 사회성 발
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발달에 가장 긍정적인 영향을 준다는 유전과 환경의 상호작용이론이 지지를 받는 경향이다. 본인의 경험에 의하면 유아기 발달은 유전적 요인보다는 환경적 요인 특히 미시체계의 영향이 가장 큰 영향을 미친 것으로 생각한다. 하지만 본인
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유아와 함께 생활하는 교사의 정서적 지원과 영 유아가 접하는 시설에서의 경험의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않다. 본론에서 서술한 교사의 역할을 종합해보면 교사는 영유아의 바람직한 정서발달을 도와주고 활성 화 하기 위해서
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