목차
1. 우리 대학의 학과(전공)에 지원한 동기와 고등학교 생활 중 지원 분야를 위해 노력 해고 준비한 활동에 관해 기술하세요.
2. 새로운 목표나 일을 성취하기 위해 노력한 과정이나, 또는 자신이 겪은 가장 큰 어려움을 극복하기 위해 노력한 과정을 통해 자신의 어떤 부분이 성장하였는지 기술하세요.
3. 자기 주도적으로 학습하여 학업능력을 향상한 경험과 대학 입학 후의 학업계획과 진로계획에 관해 기술하세요.
4. 공동체 의식을 발휘하여 학교나 사회에 기여 및 봉사한 일이나, 또는 동료와 팀을 이루어 함께 협력하여 일한 내용에 관해 기술하세요.
5. 학업능력 향상을 위해 자기 주도적으로 수행한 학습 경험이나, 또는 지원분야와 관련된 노력이나 활동 중에서 가장 우수하다고 생각하는 것을 3가지만 선정하여 기술하세요.
2. 새로운 목표나 일을 성취하기 위해 노력한 과정이나, 또는 자신이 겪은 가장 큰 어려움을 극복하기 위해 노력한 과정을 통해 자신의 어떤 부분이 성장하였는지 기술하세요.
3. 자기 주도적으로 학습하여 학업능력을 향상한 경험과 대학 입학 후의 학업계획과 진로계획에 관해 기술하세요.
4. 공동체 의식을 발휘하여 학교나 사회에 기여 및 봉사한 일이나, 또는 동료와 팀을 이루어 함께 협력하여 일한 내용에 관해 기술하세요.
5. 학업능력 향상을 위해 자기 주도적으로 수행한 학습 경험이나, 또는 지원분야와 관련된 노력이나 활동 중에서 가장 우수하다고 생각하는 것을 3가지만 선정하여 기술하세요.
본문내용
소극적으로 임해서 만족스러운 결과를 낳지 못했습니다. 학기 초이기 때문에 서로 서먹서먹한 관계였고, 부원들의 의견이 부족했습니다. 심지어 수필을 처음 접하는 부원도 있었습니다. 저는 발표와 토론의 진행자로서 부원들이 원활하게 의견을 나눌 수 있도록 수필 쓰는 법을 알려주고, 딱딱한 분위기가 되지 않도록 진행하였습니다. 여러 번의 시행착오가 있었지만, 결과적으로 수필 발표는 성공적이었습니다. 시간이 지날수록 부원들의 자신감이 더해지고 토론이 활성화가 되었습니다. 나중에는 진행자인 제가 제재를 해야 할 정도로 열정적이었습니다. 주제를 정하는 회의에서도 적극적인 모습을 보였습니다. 저희는 수필 발표 및 토론으로 일본 지진 수해복구 원조, 무상급식에 대해, 등 많은 의견을 나누며 더욱 가까워질 수 있었습니다.
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