목차
1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
성균관대 자체문항
4. 다음 중 하나를 선택하여 기술해 주시기 바랍니다.
(띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
-본인의 성장환경 및 경험이 자신에게 미친 영향
-지원동기 및 진로를 위해 노력한 부분
-본인에게 영향을 미친 유·무형의 콘텐츠(인물, 책, 영화, 음악, 사진, 공연 등)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
성균관대 자체문항
4. 다음 중 하나를 선택하여 기술해 주시기 바랍니다.
(띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
-본인의 성장환경 및 경험이 자신에게 미친 영향
-지원동기 및 진로를 위해 노력한 부분
-본인에게 영향을 미친 유·무형의 콘텐츠(인물, 책, 영화, 음악, 사진, 공연 등)
본문내용
메모하는 습관을 들이기로 했습니다. 차츰 덤벙거리는 성격도 차분하게 바뀌었고, 고 3이 되어서는 이 ‘알림장’이 학업에 큰 도움이 되었습니다. 아침에 일어나서 오늘 해야 할 일을 기록하고, 학교에 가서도 책상에 두고 수시로 확인을 했습니다. 결심이 흔들릴 때는 알림장에 대학생이 되어 여행하고 싶은 나라들의 사진을 붙여놓거나, 주변 친구들에게 한 마디씩 적어달라고 부탁하기도 했습니다. 인간에게 있어 장점이나 단점은 절대적인 것이 아니라 믿습니다. 뚜렷한 목적의식을 지니고 삶을 창조적으로 변형하려는 의지를 지니고 있다면, 삶의 주인이 되어 역동적인 삶을 영위할 수 있다고 믿습니다. 늘 현재를 바탕으로 미래를 바라보는 안목을 키우고, 자신 긍정적인 삶을 선택하여 심혈을 기울이는 일을 게을리하지 않겠습니다.
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