목차
1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. [대학 자율문항] 해당 모집단위에 지원하게 된 동기와 지원하기 위해 노력한 과정을 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. [대학 자율문항] 해당 모집단위에 지원하게 된 동기와 지원하기 위해 노력한 과정을 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
본문내용
는 방법 등을 깨닫고, 그 과정에서 나의 사고가 남을 이해하는 데에 있어 편협하지는 않았는가를 반성하는 계기가 되었습니다. 또한 모두 다른 타입의 사람들이었고, 각자 진출한 분야도 달랐지만 한 가지 공통점이 있음을 발견했습니다. 그녀들은 시련과 고통을 경험했지만 결코 좌절하지 않았습니다. 리더는 인내와 노력을 통해서 만들어진다는 것을 다시 한번 깨닫고 스스로 각오를 다지는 계기가 되었습니다. 책에는 우리가 현실적으로 경험하고도 간과하기 쉬운 구체적 사항들이 누군가의 사고를 통하여 체계화 구조화되어 있다고 생각합니다. 저는 저의 관점에 따라 구체적 상황을 체계화하지만 일정한 편견 내에서 이루어질 수밖에 없다고 생각합니다. 앞으로도 다양한 독서 경험을 통하여 삶의 경험을 확대할 수 있도록 노력하겠습니다.
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