목차
1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 전공 지원동기와 고등학교 재학 기간 중 지원 분야의 진로탐색을 위해 도전한 경험에 대해 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 전공 지원동기와 고등학교 재학 기간 중 지원 분야의 진로탐색을 위해 도전한 경험에 대해 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
본문내용
니다. 대다수의 노동자는 강제추방이 두려워서 그리고, 사업체의 사람들로부터 무언의 압력을 받기 때문에, 대다수의 노동자들이 신고할 엄두조차 내지 않는다고 합니다. 형식적인 법률보다 시급한 것은 우리의 의식 개선이라고 생각합니다. 아무리 좋은 그릇이 있어도 속의 내용이 좋지 않다면 그 그릇은 쓸모 없어질 것이라 생각합니다. 대학에 진학한 이후에는 외국인 노동자를 위한 봉사 센터에서 자원봉사를 할 것입니다. 그곳에서 저의 전공을 살려 외국인 노동자를 돕고 싶습니다. 일상 생활에서 봉사를 하며 그들의 코리아 드림이 환상에 그치지 않도록 많은 사람들과 함께 노력하려 합니다. 그들의 삶의 모습 또한 우리 사회의 한 부분임을 많은 사람이 인식하여 모두 함께 사는 사회가 될 수 있도록 작은 밑거름이 되고 싶습니다.
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