목차
1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 해당 모집단위에 지원하게 된 동기와 이를 준비하기 위해 노력한 과정을 기술하고, 대학 입학 후 학업계획을 기술하시오.(띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 해당 모집단위에 지원하게 된 동기와 이를 준비하기 위해 노력한 과정을 기술하고, 대학 입학 후 학업계획을 기술하시오.(띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
본문내용
복지학을 공부하고 싶은 이유입니다. 우리나라는 짧은 기간 동안 많은 발전을 거듭해 왔고, 다른 나라와 비교해도 뒤지지 않을 만큼 강대국이 되었다고 자부할 수 있습니다. 하지만 살기 좋은 나라인 것처럼 보이는 우리나라 안에서도 소외받으며, 힘들게 살아가는 수많은 사람들이 있습니다. 이런 사람들을 볼 때마다 그 사람들을 위한 복지가 잘 되어 있지 않다는 것에 안타까움과 연민의 감정을 느끼곤 했습니다. 저는 한국 사회의 한 일원으로서 그 사람들을 보호하고 도움을 줘야할 마땅한 책임을 가지고 있다고 생각합니다. 그래서 저는 사회복지학이 이러한 문제점을 해결해줄 학문이라 생각합니다. 제가 대학 입학 이후에 성실하게 학업에 임하고 싶습니다. 더불어 책임감을 가지고 사회적 약자를 위해 노력하는 삶을 살고 싶습니다.
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