목차
1.성장배경 및 교직관
2.주요 활동 및 업무수행능력
3.지원동기 및 임용 후 포부
2.주요 활동 및 업무수행능력
3.지원동기 및 임용 후 포부
본문내용
상담과 생활 지도 역량을 강화해 나갈 것입니다.
3.지원동기 및 임용 후 포부
한문 기간제교사 직무에 지원하게 된 동기는 학생들에게 한문 교육의 중요성을 알리고, 한자와 한문 고전을 통해 전통 문화의 아름다움과 가치를 전달하고 싶기 때문입니다. 고등학교 시절 우수한 한문 선생님 덕분에 저 자신도 한문에 대한 흥미와 열정을 갖게 되었습니다. 그 선생님께서는 체계적인 수업과 더불어 한문 고전에 담긴 지혜와 교훈을 생생하게 설명해주셨습니다. 그 덕분에 저는 선현들의 사상과 지혜를 배우고, 한자의 아름다운 조형성과 의미를 깨달을 수 있었습니다.
앞으로 기간제교사로서 저 역시 학생들에게 한문의 매력을 제대로 알리고 싶습니다. 한문은 단순히 암기해야 하는 과목이 아니라, 우리 고유의 언어문화와 역사를 배울 수 있는 중요한 교과목입니다. 저는 한문 수업을 통해 학생들이 우리 민족의 정신과 전통을 이해하고, 나아가 인문학적 소양을 기를 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 또한 체계적인 수업과 더불어 한문 고전의 아름다운 문구들을 활용하여 학생들의 인성 교육에도 힘쓰고자 합니다. 이를 통해 앞으로 우리 사회를 이끌어갈 학생들이 전인적 인격을 갖출 수 있도록 돕고 싶습니다.
3.지원동기 및 임용 후 포부
한문 기간제교사 직무에 지원하게 된 동기는 학생들에게 한문 교육의 중요성을 알리고, 한자와 한문 고전을 통해 전통 문화의 아름다움과 가치를 전달하고 싶기 때문입니다. 고등학교 시절 우수한 한문 선생님 덕분에 저 자신도 한문에 대한 흥미와 열정을 갖게 되었습니다. 그 선생님께서는 체계적인 수업과 더불어 한문 고전에 담긴 지혜와 교훈을 생생하게 설명해주셨습니다. 그 덕분에 저는 선현들의 사상과 지혜를 배우고, 한자의 아름다운 조형성과 의미를 깨달을 수 있었습니다.
앞으로 기간제교사로서 저 역시 학생들에게 한문의 매력을 제대로 알리고 싶습니다. 한문은 단순히 암기해야 하는 과목이 아니라, 우리 고유의 언어문화와 역사를 배울 수 있는 중요한 교과목입니다. 저는 한문 수업을 통해 학생들이 우리 민족의 정신과 전통을 이해하고, 나아가 인문학적 소양을 기를 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 또한 체계적인 수업과 더불어 한문 고전의 아름다운 문구들을 활용하여 학생들의 인성 교육에도 힘쓰고자 합니다. 이를 통해 앞으로 우리 사회를 이끌어갈 학생들이 전인적 인격을 갖출 수 있도록 돕고 싶습니다.
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