본문내용
1. 지원 영역에 대한 관심, 흥미를 구체적 사례를 들어 서술하시오.
-처음 물리라는 과학 영역을 접한 것은 중학교 시절 과학 시간이었습니다. 중학교의 수업이었기 때문에 깊이가 그리 깊지 않은 수준이었지만 전기의 대한 내용만은 정말 흥미를 가지고 공부를 한 기억이 있습니다. 전류와 전하, 전압, 저항, 에너지, 전류, 전자기유도, 자기장, 직렬과 병렬 등 수많은 물리 개념들을 알게 되었습니다. 수업 시간의 일환인 실습을 통해 일련의 회로를 만들어 전구에 불이 들어오는 과정이 너무 신기하고 재밌었기에 물리에 푹 빠지게 된 것 같습니다. 또한 1학년 때 배운 ‘힘과 운동’ 하트와 2학년 때 배운 ‘일과 에너지 전환’이 밀접하게 연결되어 있어 공부를 할 때 어렵지 않고 재미있게 했던 기억이 있습니다. 일의 공식을 외울 때 이해하기 쉬운 예시들을 찾아보며 공부가 아닌 흥미로운 이야깃거리로 머리에 익혔으며 운동 에너지의 증가와 감소를 알아보고 싶어서 직접 고무 공을 바닥이나 벽에 튕겨보며 관찰을 하기도 하였습니다.
-처음 물리라는 과학 영역을 접한 것은 중학교 시절 과학 시간이었습니다. 중학교의 수업이었기 때문에 깊이가 그리 깊지 않은 수준이었지만 전기의 대한 내용만은 정말 흥미를 가지고 공부를 한 기억이 있습니다. 전류와 전하, 전압, 저항, 에너지, 전류, 전자기유도, 자기장, 직렬과 병렬 등 수많은 물리 개념들을 알게 되었습니다. 수업 시간의 일환인 실습을 통해 일련의 회로를 만들어 전구에 불이 들어오는 과정이 너무 신기하고 재밌었기에 물리에 푹 빠지게 된 것 같습니다. 또한 1학년 때 배운 ‘힘과 운동’ 하트와 2학년 때 배운 ‘일과 에너지 전환’이 밀접하게 연결되어 있어 공부를 할 때 어렵지 않고 재미있게 했던 기억이 있습니다. 일의 공식을 외울 때 이해하기 쉬운 예시들을 찾아보며 공부가 아닌 흥미로운 이야깃거리로 머리에 익혔으며 운동 에너지의 증가와 감소를 알아보고 싶어서 직접 고무 공을 바닥이나 벽에 튕겨보며 관찰을 하기도 하였습니다.
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