목차
1. 본 모집단위(학과/부)에 지원한 동기와 입학 후 학업 목표, 실행 계획, 졸업 후 진로에 대해 자신의 강점 및 약점을 연관지어 구체적으로 기술하시오.
2. 학업에 기울인 노력과 학업 활동에 대해 구체적인 과정과 결과를 기술하시오.
3. 본 모집단위에 지원하기 위해 의미를 두고 노력했던 활동에 대해 배우고 느낀점을 중심으로 구체적인 과정과 결과를 기술하시오.
2. 학업에 기울인 노력과 학업 활동에 대해 구체적인 과정과 결과를 기술하시오.
3. 본 모집단위에 지원하기 위해 의미를 두고 노력했던 활동에 대해 배우고 느낀점을 중심으로 구체적인 과정과 결과를 기술하시오.
본문내용
적인 관계를 존중하면서도 공동체성을 유지하는 공간 설계’를 목표로 아이디어를 기획하였습니다.
처음엔 어떤 형식으로 구성해야 할지조차 감이 잡히지 않았지만, 관련 사례를 조사하고 아이디어를 정리하는 과정을 통해 하나의 설계 콘셉트를 도출할 수 있었는데, 바로 주거 공간을 \'모듈형 유닛\'으로 구성하고, 공용공간은 가변형 벽체를 통해 유동적으로 사용하는 방식을 제안했습니다. 물론 수상에는 이르지 못했지만, 프로젝트를 준비하며 건축 설계가 단순히 ‘멋진 공간을 만드는 일’이 아니라, 사람의 삶과 관계, 감정을 모두 고려해야 하는 복합적인 사고의 결과물이라는 점을 깊이 느끼게 되었던 의미 깊은 경험 이었습니다.
한가지 더 말씀드리자면 디자인 시안을 만들기 위해 도면 프로그램을 다루면서 실제 설계 프로세스가 얼마나 복잡하고 반복적인 과정을 요구하는지도 체감했습니다. 제가 가졌던 ‘건축은 창의적인 예술’이라는 낭만적 이미지에 더해, 논리성과 체계적인 접근이 없이는 그 창의성이 실현될 수 없다는 사실도 배웠습는데, 이런 경험은 건축학을 전공하기 위한 제 의지를 더욱 구체화시켜 주었으며, 편입이라는 도전의 필요성과 당위성을 스스로 확신하게 되는 계기가 되었던 것입니다.
처음엔 어떤 형식으로 구성해야 할지조차 감이 잡히지 않았지만, 관련 사례를 조사하고 아이디어를 정리하는 과정을 통해 하나의 설계 콘셉트를 도출할 수 있었는데, 바로 주거 공간을 \'모듈형 유닛\'으로 구성하고, 공용공간은 가변형 벽체를 통해 유동적으로 사용하는 방식을 제안했습니다. 물론 수상에는 이르지 못했지만, 프로젝트를 준비하며 건축 설계가 단순히 ‘멋진 공간을 만드는 일’이 아니라, 사람의 삶과 관계, 감정을 모두 고려해야 하는 복합적인 사고의 결과물이라는 점을 깊이 느끼게 되었던 의미 깊은 경험 이었습니다.
한가지 더 말씀드리자면 디자인 시안을 만들기 위해 도면 프로그램을 다루면서 실제 설계 프로세스가 얼마나 복잡하고 반복적인 과정을 요구하는지도 체감했습니다. 제가 가졌던 ‘건축은 창의적인 예술’이라는 낭만적 이미지에 더해, 논리성과 체계적인 접근이 없이는 그 창의성이 실현될 수 없다는 사실도 배웠습는데, 이런 경험은 건축학을 전공하기 위한 제 의지를 더욱 구체화시켜 주었으며, 편입이라는 도전의 필요성과 당위성을 스스로 확신하게 되는 계기가 되었던 것입니다.
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