목차
1. 해당 모집단위 지원 동기 및 졸업 후의 진로와 계획을 기술하시오.
2. 본인의 가치관을 기술하고 그 가치관을 형성하는데 중요했던 경험과 성장과정을 기술하시오.
3. 학업이외 대학시절의 중요한 활동과 결과를 기술하고, 그 경험이 지원전공을 공부하는데 어떤 의미를 갖는지 기술하시오.
4. 입학 후 학습목표 및 학업계획을 기술하시오.
5. 이전 항목에서 표현하지 못한 타인과 구별되는 본인의 강점을 기술하시오.
2. 본인의 가치관을 기술하고 그 가치관을 형성하는데 중요했던 경험과 성장과정을 기술하시오.
3. 학업이외 대학시절의 중요한 활동과 결과를 기술하고, 그 경험이 지원전공을 공부하는데 어떤 의미를 갖는지 기술하시오.
4. 입학 후 학습목표 및 학업계획을 기술하시오.
5. 이전 항목에서 표현하지 못한 타인과 구별되는 본인의 강점을 기술하시오.
본문내용
앞에서 쉽게 포기하지 않습니다. 오히려 그런 문제일수록 더 오래 붙들고 생각하게 됩니다.
수학을 공부하다 보면, 가끔은 문제 자체가 이해되지 않는 순간도 있고, 아예 방향조차 보이지 않을 때가 있습니다. 저는 그런 순간들을 피하지 않고, 그 불편함 속에 머물러 있는 연습을 많이 해왔습니다. 어떤 문제는 하루가 걸리기도 하고, 어떤 문제는 그냥 머릿속에서 놔주지 않아 자면서도 계속 생각하게 만들기도 합니다. 그러다 어느 순간, 불쑥 실마리가 보이면, 그 희열은 이루 말할 수 없었던 것이었습니다.
저는 빠른 정답보다는 ‘깊은 이해’를 중시합니다. 그래서 때로는 속도가 느릴 수 있지만, 그만큼 개념을 자기화하는 데 집중합니다. 또한 이 과정을 통해 비슷한 문제에 응용하거나 새로운 개념과 연결 지을 수 있는 힘이 길러졌다고 생각하는 바입니다.
이러한 저의 특성은 수학이라는 학문을 깊이 있게 공부할 때 꼭 필요한 강점이라고 생각하는 바입니다. 단순히 문제를 잘 푸는 것에 그치지 않고, 문제를 구성하는 논리와 전제, 그리고 그 틀 바깥에 있는 가능성까지 고민하려는 태도. 그것이 제가 가진, 그리고 앞으로 더 키워나가고 싶은 저만의 강점이라 말씀드릴 수 있겠습니다.
수학을 공부하다 보면, 가끔은 문제 자체가 이해되지 않는 순간도 있고, 아예 방향조차 보이지 않을 때가 있습니다. 저는 그런 순간들을 피하지 않고, 그 불편함 속에 머물러 있는 연습을 많이 해왔습니다. 어떤 문제는 하루가 걸리기도 하고, 어떤 문제는 그냥 머릿속에서 놔주지 않아 자면서도 계속 생각하게 만들기도 합니다. 그러다 어느 순간, 불쑥 실마리가 보이면, 그 희열은 이루 말할 수 없었던 것이었습니다.
저는 빠른 정답보다는 ‘깊은 이해’를 중시합니다. 그래서 때로는 속도가 느릴 수 있지만, 그만큼 개념을 자기화하는 데 집중합니다. 또한 이 과정을 통해 비슷한 문제에 응용하거나 새로운 개념과 연결 지을 수 있는 힘이 길러졌다고 생각하는 바입니다.
이러한 저의 특성은 수학이라는 학문을 깊이 있게 공부할 때 꼭 필요한 강점이라고 생각하는 바입니다. 단순히 문제를 잘 푸는 것에 그치지 않고, 문제를 구성하는 논리와 전제, 그리고 그 틀 바깥에 있는 가능성까지 고민하려는 태도. 그것이 제가 가진, 그리고 앞으로 더 키워나가고 싶은 저만의 강점이라 말씀드릴 수 있겠습니다.
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