목차
1. 해당 모집단위 지원 동기 및 졸업 후의 진로와 계획을 기술하시오.
2. 본인의 가치관을 기술하고 그 가치관을 형성하는데 중요했던 경험과 성장과정을 기술하시오.
3. 학업이외 대학시절의 중요한 활동과 결과를 기술하고, 그 경험이 지원전공을 공부하는데 어떤 의미를 갖는지 기술하시오.
4. 입학 후 학습목표 및 학업계획을 기술하시오.
5. 이전 항목에서 표현하지 못한 타인과 구별되는 본인의 강점을 기술하시오.
2. 본인의 가치관을 기술하고 그 가치관을 형성하는데 중요했던 경험과 성장과정을 기술하시오.
3. 학업이외 대학시절의 중요한 활동과 결과를 기술하고, 그 경험이 지원전공을 공부하는데 어떤 의미를 갖는지 기술하시오.
4. 입학 후 학습목표 및 학업계획을 기술하시오.
5. 이전 항목에서 표현하지 못한 타인과 구별되는 본인의 강점을 기술하시오.
본문내용
는 바입니다.
5. 이전 항목에서 표현하지 못한 타인과 구별되는 본인의 강점을 기술하시오.
저는 ‘문제 해결을 위한 끈기 있는 몰입력’과 ‘기술을 사람과 연결하는 감수성’을 동시에 갖춘 예비 공학자입니다. 주어진 문제를 끝까지 파고드는 집중력, 실수나 실패를 오히려 학습의 기회로 삼는 태도, 그리고 기술이 사람에게 어떤 의미로 다가갈 수 있을지를 항상 고민하는 시선을 제 강점으로 꼽고 싶습니다.
예컨대, 기존 회로 설계에서 오류가 반복되었을 때, 단순히 원인을 찾는 데서 멈추는 것이 아니라 다양한 시나리오를 가정하고 논리적으로 추론해가며 문제의 근본을 찾는 성향은 저를 더욱 깊이 있는 학습자로 만들어주었습니다. 또한, 앞서 언급한 멘토링 활동처럼 사람들과 기술 사이의 연결 고리를 찾는 경험을 즐기며, ‘기술의 인간적 활용’이라는 철학을 스스로 다져왔던 것이었습니다.
결국엔 저는 단순히 회로를 설계하는 공학자가 아니라, 기술과 사람 사이의 의미 있는 접점을 설계하는 공학자가 되고 싶습니다. 고려대학교 전기전자공학부는 이러한 저의 성장에 가장 적합한 환경이라고 생각하고 있는 바입니다.
명문대의 간판인 이곳 바로 고려대학교에 편입학하게 된다면 단지 새로운 출발점이 아니라, 저의 진정한 성장과 도전이 시작되는 시점으로 삼겠습니다. 단기간의 성취보다 장기적인 역량 축적을 중시하며, 전기전자공학이라는 거대한 숲을 탐험하는 데 필요한 나침반과 나무를 하나하나 스스로 구축해나갈 것입니다. ‘끝까지 물고 늘어지는 사람만이 진짜 실력을 갖출 수 있다’는 신념을 바탕으로, 제가 선택한 이 길에서 흔들림 없이 정진하겠습니다.
5. 이전 항목에서 표현하지 못한 타인과 구별되는 본인의 강점을 기술하시오.
저는 ‘문제 해결을 위한 끈기 있는 몰입력’과 ‘기술을 사람과 연결하는 감수성’을 동시에 갖춘 예비 공학자입니다. 주어진 문제를 끝까지 파고드는 집중력, 실수나 실패를 오히려 학습의 기회로 삼는 태도, 그리고 기술이 사람에게 어떤 의미로 다가갈 수 있을지를 항상 고민하는 시선을 제 강점으로 꼽고 싶습니다.
예컨대, 기존 회로 설계에서 오류가 반복되었을 때, 단순히 원인을 찾는 데서 멈추는 것이 아니라 다양한 시나리오를 가정하고 논리적으로 추론해가며 문제의 근본을 찾는 성향은 저를 더욱 깊이 있는 학습자로 만들어주었습니다. 또한, 앞서 언급한 멘토링 활동처럼 사람들과 기술 사이의 연결 고리를 찾는 경험을 즐기며, ‘기술의 인간적 활용’이라는 철학을 스스로 다져왔던 것이었습니다.
결국엔 저는 단순히 회로를 설계하는 공학자가 아니라, 기술과 사람 사이의 의미 있는 접점을 설계하는 공학자가 되고 싶습니다. 고려대학교 전기전자공학부는 이러한 저의 성장에 가장 적합한 환경이라고 생각하고 있는 바입니다.
명문대의 간판인 이곳 바로 고려대학교에 편입학하게 된다면 단지 새로운 출발점이 아니라, 저의 진정한 성장과 도전이 시작되는 시점으로 삼겠습니다. 단기간의 성취보다 장기적인 역량 축적을 중시하며, 전기전자공학이라는 거대한 숲을 탐험하는 데 필요한 나침반과 나무를 하나하나 스스로 구축해나갈 것입니다. ‘끝까지 물고 늘어지는 사람만이 진짜 실력을 갖출 수 있다’는 신념을 바탕으로, 제가 선택한 이 길에서 흔들림 없이 정진하겠습니다.
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