목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
특수교육실무원 실무사 이력서 합격
특수교육실무원 실무사 이력서 합격
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[아이들의 잠재력을 끌어내는 힘] 다양한 장애와 특성을 지닌 학생들과 함께하며 그들의 잠재력을 이끌어내는 것에 큰 보람을 느껴 왔습니다. 지난 실무 경험에서는 장애 유아 150여명을 대상으로 개별적 교육지원 계획을 수립하고 실행하여, 평균 학습 성취도 25% 향상률을 달성하였으며, 특히 자폐성 장애 학생의 의사소통 능력 향상에 집중하여 개별 맞춤형 프로그램을 운영하였을 때 30% 이상의 긍정적 변화가 나타났습니다. 이러한 경험을 통해 학생 한 명 한 명의 강점을 발견하고, 작은 성취도 크게 격려하는 것이 중요하다는 것을 배웠습니다. 또, 지역 교육청과 협력하여 장애학생 맞춤형 체험학습 프로그램을 개발하여 참여 학생 수를 기존 대비 40% 늘리고, 만족도 조사에서는 95% 이상의 긍정 평가를 받았습니다. 이러한 성과들은 특수교육 실무사로서 제 역량이 얼마나 실질적
특수교육실무원 실무사 이력서 합격
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[아이들의 잠재력을 끌어내는 힘] 다양한 장애와 특성을 지닌 학생들과 함께하며 그들의 잠재력을 이끌어내는 것에 큰 보람을 느껴 왔습니다. 지난 실무 경험에서는 장애 유아 150여명을 대상으로 개별적 교육지원 계획을 수립하고 실행하여, 평균 학습 성취도 25% 향상률을 달성하였으며, 특히 자폐성 장애 학생의 의사소통 능력 향상에 집중하여 개별 맞춤형 프로그램을 운영하였을 때 30% 이상의 긍정적 변화가 나타났습니다. 이러한 경험을 통해 학생 한 명 한 명의 강점을 발견하고, 작은 성취도 크게 격려하는 것이 중요하다는 것을 배웠습니다. 또, 지역 교육청과 협력하여 장애학생 맞춤형 체험학습 프로그램을 개발하여 참여 학생 수를 기존 대비 40% 늘리고, 만족도 조사에서는 95% 이상의 긍정 평가를 받았습니다. 이러한 성과들은 특수교육 실무사로서 제 역량이 얼마나 실질적
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