목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
중앙대학교 심리서비스대학원 상담심리학과 학업계획서
중앙대학교 심리서비스대학원 상담심리학과 학업계획서
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[변화를 이끄는 상담심리 전문가] 사람들의 정신 건강 증진과 삶의 질 향상에 깊은 관심을 가지고 상담심리학을 공부하고자 합니다. 대학 시절 심리학 동아리 활동을 통해 150명 이상의 학생들을 대상으로 스트레스 관리 워크숍을 진행하였으며, 이 경험은 상담의 필요성과 효과를 몸소 느끼게 해주었습니다. 이후 상담 관련 자격증을 취득하며 심리상담 현장에서의 실무 능력을 갖추었으며, 100시간 이상의 사례관리 경험을 통해 다양한 배경의 내담자들을 만나왔습니다. 특히 우울증, 불안장애, 성격장애 등 중증 사례를 다루면서 내담자의 회복률을 70% 이상으로 높이는데 성공하였고, 이는 상담 기법의 효과성과 이론적 깊이를 체감하는 계기가 되었습니다. 또한, 전국심리학 학술대회에서 발표한 논문이 300회 이상 인용되며 상담심리 분야의 연구와 실무에 기여한 것으로 평
중앙대학교 심리서비스대학원 상담심리학과 학업계획서
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[변화를 이끄는 상담심리 전문가] 사람들의 정신 건강 증진과 삶의 질 향상에 깊은 관심을 가지고 상담심리학을 공부하고자 합니다. 대학 시절 심리학 동아리 활동을 통해 150명 이상의 학생들을 대상으로 스트레스 관리 워크숍을 진행하였으며, 이 경험은 상담의 필요성과 효과를 몸소 느끼게 해주었습니다. 이후 상담 관련 자격증을 취득하며 심리상담 현장에서의 실무 능력을 갖추었으며, 100시간 이상의 사례관리 경험을 통해 다양한 배경의 내담자들을 만나왔습니다. 특히 우울증, 불안장애, 성격장애 등 중증 사례를 다루면서 내담자의 회복률을 70% 이상으로 높이는데 성공하였고, 이는 상담 기법의 효과성과 이론적 깊이를 체감하는 계기가 되었습니다. 또한, 전국심리학 학술대회에서 발표한 논문이 300회 이상 인용되며 상담심리 분야의 연구와 실무에 기여한 것으로 평
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