목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
성균관대학교 편입학 화학과 학업계획서 2
성균관대학교 편입학 화학과 학업계획서 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[혁신과 성장을 향한 열정으로 도전하다] 화학 분야에서의 진보를 위해 끊임없이 도전하는 자세를 갖추고 있습니다. 3년 연속 전국 과학경시대회에 참가하여 화학 부문에서 각각 은상과 동상을 수상하였으며, 실험 설계와 분석 능력을 인정받았습니다. 특히, 고등학교 3학년 때 진행한 유기화학 실험 프로젝트에서는 촉매 사용과 반응속도 측정을 통해 반응율 15% 향상이라는 성과를 거두었으며, 이 경험을 통해 실험 기획력과 문제 해결 능력을 키웠습니다. 또한, 지역 과학 축제에서 ‘효율적인 화학 교구 제작’ 부문에서 최우수상을 수상하면서 창의력과 실무 능력을 인정받았습니다. 학업 이외에도, 대학생 대상 화학 동아리 활동을 통해 2년간 매월 화학 실험 강좌를 진행하며 200여 명의 학생들에게 화학의 흥미를 전달하였고, 강의 자료 개발과 강의평가에서 높은 평가를 받았습니다
성균관대학교 편입학 화학과 학업계획서 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[혁신과 성장을 향한 열정으로 도전하다] 화학 분야에서의 진보를 위해 끊임없이 도전하는 자세를 갖추고 있습니다. 3년 연속 전국 과학경시대회에 참가하여 화학 부문에서 각각 은상과 동상을 수상하였으며, 실험 설계와 분석 능력을 인정받았습니다. 특히, 고등학교 3학년 때 진행한 유기화학 실험 프로젝트에서는 촉매 사용과 반응속도 측정을 통해 반응율 15% 향상이라는 성과를 거두었으며, 이 경험을 통해 실험 기획력과 문제 해결 능력을 키웠습니다. 또한, 지역 과학 축제에서 ‘효율적인 화학 교구 제작’ 부문에서 최우수상을 수상하면서 창의력과 실무 능력을 인정받았습니다. 학업 이외에도, 대학생 대상 화학 동아리 활동을 통해 2년간 매월 화학 실험 강좌를 진행하며 200여 명의 학생들에게 화학의 흥미를 전달하였고, 강의 자료 개발과 강의평가에서 높은 평가를 받았습니다
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