목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
이화여자대학교 일반대학원 사학과 학업계획서 2
이화여자대학교 일반대학원 사학과 학업계획서 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[역사 속의 가교] 역사 연구를 통해 과거와 현재를 잇는 가교 역할을 하고자 합니다. 대학 재학 중 동아리 활동으로 한국사 자료조사를 진행하며 약 3000건의 자료를 정리하고, 온라인 포럼에 글을 게재하여 1500명 이상의 회원들이 참여하도록 이끌었습니다. 이후 역사 관련 논문을 작성하면서 한국 근대사 자료 200여 건을 참고하였으며, 이를 토대로 문화재 복원에 관한 연구 과제에서는 20% 이상의 효율적 예산 운용 방안을 제시하며 학술대회에서 최우수상을 수상하였습니다. 또한, 지역 박물관과 협력하여 역사 교육 프로그램을 운영하며 연간 600명 이상의 학생들이 참여하게 만들어, 삼척 지역 역사 재발견 프로젝트를 성공리에 이끌었습니다. 이러한 경험을 통해 역사 연구와 교육에 대한 열정을 키웠으며, 구체적인 자료 수집과 분석 능력, 프로젝트 기획 및 운영
이화여자대학교 일반대학원 사학과 학업계획서 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[역사 속의 가교] 역사 연구를 통해 과거와 현재를 잇는 가교 역할을 하고자 합니다. 대학 재학 중 동아리 활동으로 한국사 자료조사를 진행하며 약 3000건의 자료를 정리하고, 온라인 포럼에 글을 게재하여 1500명 이상의 회원들이 참여하도록 이끌었습니다. 이후 역사 관련 논문을 작성하면서 한국 근대사 자료 200여 건을 참고하였으며, 이를 토대로 문화재 복원에 관한 연구 과제에서는 20% 이상의 효율적 예산 운용 방안을 제시하며 학술대회에서 최우수상을 수상하였습니다. 또한, 지역 박물관과 협력하여 역사 교육 프로그램을 운영하며 연간 600명 이상의 학생들이 참여하게 만들어, 삼척 지역 역사 재발견 프로젝트를 성공리에 이끌었습니다. 이러한 경험을 통해 역사 연구와 교육에 대한 열정을 키웠으며, 구체적인 자료 수집과 분석 능력, 프로젝트 기획 및 운영
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