목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
인문 100 학업계획서 예시전공확립유형 행정학부 2
인문 100 학업계획서 예시전공확립유형 행정학부 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[행정의 힘으로 더 나은 사회를 만들고 싶습니다. ] 고등학교 시절부터 지역사회의 여러 민원 해결 과정을 목격하며 행정이 가진 실질적인 사회 변화의 힘에 매료되었습니다. 특히, 300여 가구가 주민등록 주소 변경과 관련된 어려움을 겪던 사례를 접하면서 행정적 지원의 중요성을 깨달았습니다. 이후, 학교 진행 민원 처리 자율 동아리 활동에 참여하여 연 150건 이상의 민원 상담을 지원하였으며, 이를 통해 약 40%의 민원 해결률 향상에 기여하였습니다. 또한, 지역사회 데이터 분석대회에서 전국 상위 5위 내 성적을 거두며 통계적 데이터 활용 능력을 갖추었습니다. 이러한 경험을 토대로 지역의 공공서비스 향상과 행정 시스템의 효율성 제고에 기여하고자 행정학부를 선택하였습니다. 행정을 통해 사회적 불평등 해소와 공공 자원의 공평한 배분에 관심이 많으며,
인문 100 학업계획서 예시전공확립유형 행정학부 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[행정의 힘으로 더 나은 사회를 만들고 싶습니다. ] 고등학교 시절부터 지역사회의 여러 민원 해결 과정을 목격하며 행정이 가진 실질적인 사회 변화의 힘에 매료되었습니다. 특히, 300여 가구가 주민등록 주소 변경과 관련된 어려움을 겪던 사례를 접하면서 행정적 지원의 중요성을 깨달았습니다. 이후, 학교 진행 민원 처리 자율 동아리 활동에 참여하여 연 150건 이상의 민원 상담을 지원하였으며, 이를 통해 약 40%의 민원 해결률 향상에 기여하였습니다. 또한, 지역사회 데이터 분석대회에서 전국 상위 5위 내 성적을 거두며 통계적 데이터 활용 능력을 갖추었습니다. 이러한 경험을 토대로 지역의 공공서비스 향상과 행정 시스템의 효율성 제고에 기여하고자 행정학부를 선택하였습니다. 행정을 통해 사회적 불평등 해소와 공공 자원의 공평한 배분에 관심이 많으며,
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