목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
가천대학교 게임 영상학과 학업계획서 2
가천대학교 게임 영상학과 학업계획서 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[창의력과 열정의 결합] 어릴 적부터 영상과 게임에 깊은 관심을 가지고 있으며, 중학교 시절 3D 모델링과 애니메이션 제작을 통해 창의력을 키워왔습니다. 특히, 학생 프로젝트로 3인칭 슈터 게임을 개발하며 Unity 엔진을 활용하여 전투 시스템을 설계하고, 그래픽 디자인을 직접 수행하여 30시간의 작업으로 완성도 높은 결과물을 만들어냈습니다. 이 과정에서 팀원들과의 협업 능력을 길렀으며, 프로젝트 결과물을 게임페어에서 200여 명의 관람객에게 선보여 높은 호응을 얻었습니다. 또한, 관련 분야 강의를 수강하며 미니 게임 개발 공모전에서 최우수상을 수상하는 성과를 거두었으며, 이를 통해 실무 능력과 문제 해결 능력을 지속적으로 향상시켰습니다. 게임 영상학과의 체계적 교육과 연구를 통해 미래 지향적인 영상 제작 능력과 창의적 콘텐츠 기획 역량을 갖추고 싶습니다.
가천대학교 게임 영상학과 학업계획서 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[창의력과 열정의 결합] 어릴 적부터 영상과 게임에 깊은 관심을 가지고 있으며, 중학교 시절 3D 모델링과 애니메이션 제작을 통해 창의력을 키워왔습니다. 특히, 학생 프로젝트로 3인칭 슈터 게임을 개발하며 Unity 엔진을 활용하여 전투 시스템을 설계하고, 그래픽 디자인을 직접 수행하여 30시간의 작업으로 완성도 높은 결과물을 만들어냈습니다. 이 과정에서 팀원들과의 협업 능력을 길렀으며, 프로젝트 결과물을 게임페어에서 200여 명의 관람객에게 선보여 높은 호응을 얻었습니다. 또한, 관련 분야 강의를 수강하며 미니 게임 개발 공모전에서 최우수상을 수상하는 성과를 거두었으며, 이를 통해 실무 능력과 문제 해결 능력을 지속적으로 향상시켰습니다. 게임 영상학과의 체계적 교육과 연구를 통해 미래 지향적인 영상 제작 능력과 창의적 콘텐츠 기획 역량을 갖추고 싶습니다.
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