목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
숙명여자대학교 편입학 수학과 학업계획서
숙명여자대학교 편입학 수학과 학업계획서
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[성취와 도전의 길] 고등학교 시절 수학 동아리 활동을 통해 작은 성취를 경험하며 과학탐구대회 수학 부문에서 1위를 차지하였고, 이후 수학학원 강사로 활동하며 약 200여명의 학생들에게 기초부터 심화까지 수학을 가르쳤습니다. 이러한 경험들은 문제 해결 능력과 교육자의 역할을 몸소 체득하는 계기가 되었으며, 특히 어려운 문제를 해결하는 과정에서 논리적 사고력과 끈기를 키울 수 있었습니다. 또한, 전국 모의고사에서 수학 점수 평균이 85점이었으며, 이는 동기 학생 평균인 70점보다 약 15점 높게 나오며 실력 향상에 자신감이 생겼습니다. 학업에 있어서도 단순한 암기보다 원리와 응용을 중시하여, 수학적 이해도를 높이기 위해 일주일에 최소 20시간 이상 꾸준히 문제를 풀고 개념을 정리하는 습관을 유지해왔습니다. 특히, 대학수학능력시험에서는 수학영역에서 99점을 기
숙명여자대학교 편입학 수학과 학업계획서
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[성취와 도전의 길] 고등학교 시절 수학 동아리 활동을 통해 작은 성취를 경험하며 과학탐구대회 수학 부문에서 1위를 차지하였고, 이후 수학학원 강사로 활동하며 약 200여명의 학생들에게 기초부터 심화까지 수학을 가르쳤습니다. 이러한 경험들은 문제 해결 능력과 교육자의 역할을 몸소 체득하는 계기가 되었으며, 특히 어려운 문제를 해결하는 과정에서 논리적 사고력과 끈기를 키울 수 있었습니다. 또한, 전국 모의고사에서 수학 점수 평균이 85점이었으며, 이는 동기 학생 평균인 70점보다 약 15점 높게 나오며 실력 향상에 자신감이 생겼습니다. 학업에 있어서도 단순한 암기보다 원리와 응용을 중시하여, 수학적 이해도를 높이기 위해 일주일에 최소 20시간 이상 꾸준히 문제를 풀고 개념을 정리하는 습관을 유지해왔습니다. 특히, 대학수학능력시험에서는 수학영역에서 99점을 기
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