목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
강추학업계획서 이화여자대학교 상담심리대학원 심리교육과
강추학업계획서 이화여자대학교 상담심리대학원 심리교육과
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[심리 치유의 힘과 책임감에 매료되어] 어릴 적부터 사람들의 마음속 깊숙한 상처와 감정을 이해하고 치유하는 것에 강한 관심을 가지고 있었습니다. 중학교 시절 교내 상담 동아리 활동을 통해 150명 이상의 학생들이 겪는 고민을 함께 나누며 상담의 효과를 경험했고, 이러한 경험이 심리교육에 대한 강한 열정을 키우는 계기가 되었습니다. 고등학교 시절에는 200명 이상의 학생들을 대상으로 감정 조절 워크숍을 진행하며 팀 내 스트레스 감소률을 25% 향상시킨 사례를 통해 심리지식이 일상생활과 학교 적응에 미치는 영향에 대해 체득하였습니다. 또한, 대학 재학 동안에는 학교 내 상담센터에서 봉사활동을 하며 1년간 300명 이상의 학생들과 상담하며 상담 후 만족도 90% 이상을 기록하였고, 이를 바탕으로 상담 기법과 심리치료에 대한 이해를 폭넓게 쌓아가고
강추학업계획서 이화여자대학교 상담심리대학원 심리교육과
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[심리 치유의 힘과 책임감에 매료되어] 어릴 적부터 사람들의 마음속 깊숙한 상처와 감정을 이해하고 치유하는 것에 강한 관심을 가지고 있었습니다. 중학교 시절 교내 상담 동아리 활동을 통해 150명 이상의 학생들이 겪는 고민을 함께 나누며 상담의 효과를 경험했고, 이러한 경험이 심리교육에 대한 강한 열정을 키우는 계기가 되었습니다. 고등학교 시절에는 200명 이상의 학생들을 대상으로 감정 조절 워크숍을 진행하며 팀 내 스트레스 감소률을 25% 향상시킨 사례를 통해 심리지식이 일상생활과 학교 적응에 미치는 영향에 대해 체득하였습니다. 또한, 대학 재학 동안에는 학교 내 상담센터에서 봉사활동을 하며 1년간 300명 이상의 학생들과 상담하며 상담 후 만족도 90% 이상을 기록하였고, 이를 바탕으로 상담 기법과 심리치료에 대한 이해를 폭넓게 쌓아가고
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