목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
충남교육청 충남형 늘봄거점센터 늘봄 성정 프로그램 강사컴퓨터자격증 코딩 자기 소개서 프로그램제안서
충남교육청 충남형 늘봄거점센터 늘봄 성정 프로그램 강사컴퓨터자격증 코딩 자기 소개서 프로그램제안서
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[열정과 재능을 하나로] 충남형 늘봄거점센터의 성정 프로그램 강사로 지원하게 된 것은 어린 시절부터 IT와 교육에 대한 깊은 관심이 자연스럽게 발전하여, 초중고 시절에 컴퓨터 활용과 코딩 기초 과정을 자율적으로 학습하며 프로그래밍 기술을 익혔습니다. 이후 대학 시절에는 지역 내 초등학생들을 대상으로 무료 코딩 교실을 운영하여, 참여 학생 50여 명 가운데 92%가 수료 후에도 꾸준히 흥미를 가지며 학습을 이어갔습니다. 특히, 지도 아래에 참가한 학생들이 직접 간단한 앱 제작, 게임 개발에 성공하여, 20명의 학생이 대회에 출전해 전국대회에서 3위를 차지하는 성과를 거두었습니다. 또한, 충남 지역의 교육환경 개선을 위해 충남교육청과 협력하여 무료 온라인 강의 콘텐츠를 개발하고, 지역 강사 네트워크를
충남교육청 충남형 늘봄거점센터 늘봄 성정 프로그램 강사컴퓨터자격증 코딩 자기 소개서 프로그램제안서
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[열정과 재능을 하나로] 충남형 늘봄거점센터의 성정 프로그램 강사로 지원하게 된 것은 어린 시절부터 IT와 교육에 대한 깊은 관심이 자연스럽게 발전하여, 초중고 시절에 컴퓨터 활용과 코딩 기초 과정을 자율적으로 학습하며 프로그래밍 기술을 익혔습니다. 이후 대학 시절에는 지역 내 초등학생들을 대상으로 무료 코딩 교실을 운영하여, 참여 학생 50여 명 가운데 92%가 수료 후에도 꾸준히 흥미를 가지며 학습을 이어갔습니다. 특히, 지도 아래에 참가한 학생들이 직접 간단한 앱 제작, 게임 개발에 성공하여, 20명의 학생이 대회에 출전해 전국대회에서 3위를 차지하는 성과를 거두었습니다. 또한, 충남 지역의 교육환경 개선을 위해 충남교육청과 협력하여 무료 온라인 강의 콘텐츠를 개발하고, 지역 강사 네트워크를
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