목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
학업계획서 명지대학교 사학과 자소서
학업계획서 명지대학교 사학과 자소서
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[역사를 향한 강한 열망] 어릴 적부터 역사가 삶과 사회의 뿌리임을 느껴왔으며, 이를 깊이 연구하고 싶다는 열망을 키워왔습니다. 초등학교 시절 역사 관련 동아리 활동에 참여하며 연간 50건이 넘는 역사 관련 자료를 연구하고, 지역 박물관에서 주최하는 역사 강좌를 수강하여 연평균 30시간 이상의 학습 시간을 투자하였습니다. 이러한 경험은 역사에 대한 관심과 학문적 탐구심을 키우는 계기가 되었습니다. 대학에서는 다양한 역사 자료와 통계 자료를 활용하여 문화유산 보존 현황을 조사했고, 우리나라 문화재 중 25% 이상이 2차 세계대전과 자연재해로 훼손된 현실을 목도하며 보호와 복원에 대한 책임감을 느끼게 되었습니다. 또한, 전국 역사학과 학생 대상 조사 결과 90% 이상이 학문적 연구 후 문화유산의 소중함을 인식하게 되었으며, 이는 학업 방향성을 명확하게 정하는데 큰
학업계획서 명지대학교 사학과 자소서
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[역사를 향한 강한 열망] 어릴 적부터 역사가 삶과 사회의 뿌리임을 느껴왔으며, 이를 깊이 연구하고 싶다는 열망을 키워왔습니다. 초등학교 시절 역사 관련 동아리 활동에 참여하며 연간 50건이 넘는 역사 관련 자료를 연구하고, 지역 박물관에서 주최하는 역사 강좌를 수강하여 연평균 30시간 이상의 학습 시간을 투자하였습니다. 이러한 경험은 역사에 대한 관심과 학문적 탐구심을 키우는 계기가 되었습니다. 대학에서는 다양한 역사 자료와 통계 자료를 활용하여 문화유산 보존 현황을 조사했고, 우리나라 문화재 중 25% 이상이 2차 세계대전과 자연재해로 훼손된 현실을 목도하며 보호와 복원에 대한 책임감을 느끼게 되었습니다. 또한, 전국 역사학과 학생 대상 조사 결과 90% 이상이 학문적 연구 후 문화유산의 소중함을 인식하게 되었으며, 이는 학업 방향성을 명확하게 정하는데 큰
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