목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
경희대학교 일반대학원 사회학과 학업계획서 2
경희대학교 일반대학원 사회학과 학업계획서 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[사회적 변화의 핵심 동력] 대학교 재학 시절 사회 문제 해결에 깊은 관심을 가지게 되었습니다. 특히 도시 빈곤과 청년 실업 문제는 실태 조사와 통계 분석을 통해 그 심각성을 체감하였습니다. 한 조사에 따르면 청년 실업률이 전체 실업률보다 2배 이상 높게 나타났으며, 도시 저소득층 가구의 비율도 18%에 달하는 현실을 분석하며 정책적 개선의 필요성을 느꼈습니다. 이러한 문제를 해결하고자 사회 정책의 참신한 방안을 모색하는 과정에서 사회학에 관심을 갖게 되었고, 이를 체계적으로 연구하려는 결심을 하게 되었습니다. 대학 시절 지역 커뮤니티 지원 활동과 협력 기관과의 공동 프로젝트를 통해 실질적 변화를 이끌어내는 경험도 쌓았습니다. 특히, 저소득층 청소년 대상 멘토링 프로그램을 기획 및 운영하여 참가자의 수가 200명 이상으로 늘어났고, 참여 학생들의 자기
경희대학교 일반대학원 사회학과 학업계획서 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[사회적 변화의 핵심 동력] 대학교 재학 시절 사회 문제 해결에 깊은 관심을 가지게 되었습니다. 특히 도시 빈곤과 청년 실업 문제는 실태 조사와 통계 분석을 통해 그 심각성을 체감하였습니다. 한 조사에 따르면 청년 실업률이 전체 실업률보다 2배 이상 높게 나타났으며, 도시 저소득층 가구의 비율도 18%에 달하는 현실을 분석하며 정책적 개선의 필요성을 느꼈습니다. 이러한 문제를 해결하고자 사회 정책의 참신한 방안을 모색하는 과정에서 사회학에 관심을 갖게 되었고, 이를 체계적으로 연구하려는 결심을 하게 되었습니다. 대학 시절 지역 커뮤니티 지원 활동과 협력 기관과의 공동 프로젝트를 통해 실질적 변화를 이끌어내는 경험도 쌓았습니다. 특히, 저소득층 청소년 대상 멘토링 프로그램을 기획 및 운영하여 참가자의 수가 200명 이상으로 늘어났고, 참여 학생들의 자기
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