목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구를 위한 이론적 고찰
1. 청소년가출의 개념
2. 청소년 가출의 유형 및 특징
3. 청소년 가출의 원인
Ⅲ. 외국의 청소년가출 예방대책 사례
1. 네덜란드
2. 독 일
3. 미 국
Ⅳ. 청소년 가출의 실태
Ⅴ. 청소년 가출에 대한 대책방안
1. 정책 및 제도적 측면
2. 가출청소년 서비스 체계 측면
3. 가정․학교․사회에서의 대책 측면
Ⅵ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 연구를 위한 이론적 고찰
1. 청소년가출의 개념
2. 청소년 가출의 유형 및 특징
3. 청소년 가출의 원인
Ⅲ. 외국의 청소년가출 예방대책 사례
1. 네덜란드
2. 독 일
3. 미 국
Ⅳ. 청소년 가출의 실태
Ⅴ. 청소년 가출에 대한 대책방안
1. 정책 및 제도적 측면
2. 가출청소년 서비스 체계 측면
3. 가정․학교․사회에서의 대책 측면
Ⅵ. 결론
참고문헌
본문내용
고 보호하는 기관보다는 여성폭력이나 성폭력성상담과 연계된 상담기관이 대부분이고 또 그에 대한 홍보 및 인식이 제대로 되어있지 않아 청소년들의 갈등이나 불만을 해소하기에는 미흡한 부분들이 있다.
청소년 가출을 줄이려면 어쩌면 그들 자신들보다는 가정과 사회가 더 변화되어야 하고 책임지어야 할 부분이 많을 지 모른다. 따라서 우리는 가출에 대한 이해 뿐만 아니라 이를 방지할 수 있는 예방 대책을 모색하는 것이 시급하다.
이상의 결과를 토대로 하여 청소년의 가출을 최소화하고 가출 청소년 문제를 해결하기 위해서 다음과 같은 사항을 제언하고자 한다.
첫째, 안정되고 화목한 가정환경이 무엇보다 중요하다. 핵가족화되고 이혼으로 인한 가정붕괴의 증가는 청소년 비행의 증가를 부추기고 있고 그로 인해 청소년 가출도 점차 증가 추세에 있다. 예전부터 편안하고 화목한 가정환경을 이루는 것은 매우 중요하다 하겠다. 부모는 자녀의 눈높이에서 그들을 이해하고 자녀와의 개방적인 의사소통으로 그들의 고민과 갈등을 함께 해결하며 보다 따뜻한 마음으로 자녀들을 대한다면 청소년 가출과 비행을 미리 예방할 수 있을 것이다.
둘째, 교육제도 및 학교교육 환경 개선이 필요하다. 청소년기에 대부분의 시간을 보내고 성장에 많은 영향을 받게 되는 학교에 대해서도 실질적이고 과감한 개선이 필요하다. 상급학교 진학만을 우선시하는 획일적이고 입시위주의 교육방법으로 인해 교사와 학생 또는 학생들간의 형식적인 관계가 이루어지는 현실에서 친밀감이나 인격적인 만남 등을 중심으로 한 인성교육의 부족함을 느낄 수 있다. 따라서 학교 내의 교육이 입시 위주의 획일주의에서 벗어나 인성교육에 치중해야 할 것이며, 학교 내 상담실이나 학교복지사업을 활성화하여 가출의 사전 예방 창구로서의 역할을 하고 위기 개입도 할 수 있어야 하겠다. 또 학교의 지나친 규율과 통제보다는 유화적인 지도로 가고 싶은 학교, 즐거운 학교가 되도록 해야겠다.
셋째, 청소년 문화시설 및 쉼터 설치확대가 요망된다. 청소년들은 무엇보다도 그들만이 이용할 수 있는 공간을 원한다. 가출 시 무조건적인 귀가조치보다는 실제로 현실적인 위기 속에 있는 가출 청소년들을 위한 위기 개입, 식사, 거처와 의료조치, 그리고 적절한 의뢰 서비스를 제공하는 청소년 쉼터와 같은 치료 보호센터 프로그램이 운영되어야 한다. 가출 청소년의 보호시설은 전국적 분포를 갖지 못하고 있으므로 그 수를 전국적으로 확산하고 늘려야 할 뿐만 아니라 가출 청소년의 욕구와 문제유형을 참고하여 시설의 형태를 다양화시켜야 한다. 또 오락 및 여가활동 기능을 대폭 확대한 문화공간의 보완도 시급하다.
다섯째, 청소년 문제에 대한 사회적 시각의 전환이 요구된다. 청소년들은 가출 청소년에 대하여 대부분 허용적 태도를 갖고 있고, ‘가출’이란 행위가 매우 일상적인 일로 받아들여지고 있다. 그런데 아직도 사회적으로는 가출청소년을 문제아 취급하거나 곱지 않은 시선으로 쳐다보는 경우가 있다. 가출 청소년들을 안전하게 보호하기보다는 오히려 상업적으로 악용하는 사회, 본래의 자리로 돌아가려고 해도 쉽지 않고, 돌아간 후에는 편견과 비난에 시달리게 만드는 우리 사회의 전반적인 분위기의 개선변화가 필요하다.
여섯째, 청소년 유관기관들의 통합적 연결지원체계를 구축하여야 한다. 청소년 가출을 사전에 예방하고 이들이 가출-비행-범죄라는 악순환의 고리에 빠지지 않도록 선도하기 위해서는 이에 대한 근본적인 대책 마련이 시급하다. 그러나 날로 증가 추세에 있고, 저연령화, 비행의 다양성화 되어가고 있는 청소년 가출 문제로부터 우리의 청소년을 보호하기 위한 질적 서비스는 매우 미미한 상태이다. 게다가 현재 제공되는 상담이나 쉼터의 서비스들조차도 정보교환 및 홍보부족 특히 정형화된 접근 방식으로 그 효과 또한 부족한 상태이다. 따라서 지방자치단체별로 현재는 경쟁적 관계 또는 독립적 관계로 활동과 문제 해결 대안이 미미한 상담기관, 쉼터, 경찰, 학교, 지역사회복지관, 병원, 종교단체 및 기타 민간단체들이 함께하는 통합적 연결 지원체계를 구축하여 청소년 가출의 예방과 선도를 위한 체계적이며 종합적인 대처방안이 마련되어야 한다.
참고문헌
김상섭, 조상식, 「집 나간 아이들」, 교육과학사, 2004.
김향초, 「가출청소년의 이해와 개입방법」, 나눔의집, 2001.
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이소희, 주정일, 「아동복지학」, 교문사, 1992.
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지광준, 「범죄와 청소년 비행」, 케이앤비, 2001.
최옥채, 「교정복지론」, 학지사, 2003.
홍봉선, 「청소년 복지론」, 양서원, 2000.
김선미, “가출청소년의 자기효능감 향상을 위한 음악치료활동 사례 연구”, 이화여자대학교 석사학위논문, 2005.
김원국, “청소년비행의 실태와 그 선도방안에 관한 연구”, 전남대학교 석사 학위논문, 2006.
김현주, “우리나라 청소년쉼터의 운영 실태와 발전방안 연구”, 2006.
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신현균, “가출청소년의 통합지원시스템에 관한 연구”, 연세대학교 석사학위논문, 2005.
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청소년 가출을 줄이려면 어쩌면 그들 자신들보다는 가정과 사회가 더 변화되어야 하고 책임지어야 할 부분이 많을 지 모른다. 따라서 우리는 가출에 대한 이해 뿐만 아니라 이를 방지할 수 있는 예방 대책을 모색하는 것이 시급하다.
이상의 결과를 토대로 하여 청소년의 가출을 최소화하고 가출 청소년 문제를 해결하기 위해서 다음과 같은 사항을 제언하고자 한다.
첫째, 안정되고 화목한 가정환경이 무엇보다 중요하다. 핵가족화되고 이혼으로 인한 가정붕괴의 증가는 청소년 비행의 증가를 부추기고 있고 그로 인해 청소년 가출도 점차 증가 추세에 있다. 예전부터 편안하고 화목한 가정환경을 이루는 것은 매우 중요하다 하겠다. 부모는 자녀의 눈높이에서 그들을 이해하고 자녀와의 개방적인 의사소통으로 그들의 고민과 갈등을 함께 해결하며 보다 따뜻한 마음으로 자녀들을 대한다면 청소년 가출과 비행을 미리 예방할 수 있을 것이다.
둘째, 교육제도 및 학교교육 환경 개선이 필요하다. 청소년기에 대부분의 시간을 보내고 성장에 많은 영향을 받게 되는 학교에 대해서도 실질적이고 과감한 개선이 필요하다. 상급학교 진학만을 우선시하는 획일적이고 입시위주의 교육방법으로 인해 교사와 학생 또는 학생들간의 형식적인 관계가 이루어지는 현실에서 친밀감이나 인격적인 만남 등을 중심으로 한 인성교육의 부족함을 느낄 수 있다. 따라서 학교 내의 교육이 입시 위주의 획일주의에서 벗어나 인성교육에 치중해야 할 것이며, 학교 내 상담실이나 학교복지사업을 활성화하여 가출의 사전 예방 창구로서의 역할을 하고 위기 개입도 할 수 있어야 하겠다. 또 학교의 지나친 규율과 통제보다는 유화적인 지도로 가고 싶은 학교, 즐거운 학교가 되도록 해야겠다.
셋째, 청소년 문화시설 및 쉼터 설치확대가 요망된다. 청소년들은 무엇보다도 그들만이 이용할 수 있는 공간을 원한다. 가출 시 무조건적인 귀가조치보다는 실제로 현실적인 위기 속에 있는 가출 청소년들을 위한 위기 개입, 식사, 거처와 의료조치, 그리고 적절한 의뢰 서비스를 제공하는 청소년 쉼터와 같은 치료 보호센터 프로그램이 운영되어야 한다. 가출 청소년의 보호시설은 전국적 분포를 갖지 못하고 있으므로 그 수를 전국적으로 확산하고 늘려야 할 뿐만 아니라 가출 청소년의 욕구와 문제유형을 참고하여 시설의 형태를 다양화시켜야 한다. 또 오락 및 여가활동 기능을 대폭 확대한 문화공간의 보완도 시급하다.
다섯째, 청소년 문제에 대한 사회적 시각의 전환이 요구된다. 청소년들은 가출 청소년에 대하여 대부분 허용적 태도를 갖고 있고, ‘가출’이란 행위가 매우 일상적인 일로 받아들여지고 있다. 그런데 아직도 사회적으로는 가출청소년을 문제아 취급하거나 곱지 않은 시선으로 쳐다보는 경우가 있다. 가출 청소년들을 안전하게 보호하기보다는 오히려 상업적으로 악용하는 사회, 본래의 자리로 돌아가려고 해도 쉽지 않고, 돌아간 후에는 편견과 비난에 시달리게 만드는 우리 사회의 전반적인 분위기의 개선변화가 필요하다.
여섯째, 청소년 유관기관들의 통합적 연결지원체계를 구축하여야 한다. 청소년 가출을 사전에 예방하고 이들이 가출-비행-범죄라는 악순환의 고리에 빠지지 않도록 선도하기 위해서는 이에 대한 근본적인 대책 마련이 시급하다. 그러나 날로 증가 추세에 있고, 저연령화, 비행의 다양성화 되어가고 있는 청소년 가출 문제로부터 우리의 청소년을 보호하기 위한 질적 서비스는 매우 미미한 상태이다. 게다가 현재 제공되는 상담이나 쉼터의 서비스들조차도 정보교환 및 홍보부족 특히 정형화된 접근 방식으로 그 효과 또한 부족한 상태이다. 따라서 지방자치단체별로 현재는 경쟁적 관계 또는 독립적 관계로 활동과 문제 해결 대안이 미미한 상담기관, 쉼터, 경찰, 학교, 지역사회복지관, 병원, 종교단체 및 기타 민간단체들이 함께하는 통합적 연결 지원체계를 구축하여 청소년 가출의 예방과 선도를 위한 체계적이며 종합적인 대처방안이 마련되어야 한다.
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김원국, “청소년비행의 실태와 그 선도방안에 관한 연구”, 전남대학교 석사 학위논문, 2006.
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나옥주, “청소년 비행의 실태와 선도정책에 관한 연구”, 경기대학교 석사학위논문, 2004.
류은수, “인지행동적 집단치료가 가출청소년의 자아존중감, 우울, 불안, 분노에 미치는 영향”, 성신여자대학교 석사학위논문, 2006.
류진서, “청소년 성매매의 불법행위에 대한 법적고찰”, 연세대학교 석사학위논문, 2003.
신현균, “가출청소년의 통합지원시스템에 관한 연구”, 연세대학교 석사학위논문, 2005.
안현석, “한국비행청소년 교정교화정책에 관한 연구”, 경기대학교 박사학위논문, 2002.
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