목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 정신분석상담이론의 주요개념
2) 정신분석상담 과정과 기법
3) 정신분석 상담에 대한 학습자의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1) 정신분석상담이론의 주요개념
2) 정신분석상담 과정과 기법
3) 정신분석 상담에 대한 학습자의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
혜영의 내면세계를 파악하는데 주력하게 되었다.
#4회기
목표-지지하고 훈습하기
기법-훈습
내용-혜영의 적개심 표출이후 나는 혜영의 내면세계를 이해하게 되었다. 또한 분석결과 혜영은 어린시절 불후한 가정환경과 경제적 어려움으로 돈이 많을 것 같은 유부남에게 성적으로 끌렸으며, 어린시절 부모로부터 받지 못한 사랑을 부모와 같은 나이 또래인 유부남에게 받으려는 보상심리가 복합적으로 작용하면서 나이 많은 유부남에게 성적으로 매달리는 모습을 나타내 보이게 되었다는 것이 밝혀졌다. 나는 이러한 분석결과를 혜영에게 전달하였고, 이에 혜영은 나의 분석 결과를 수용하여 통찰하는 모습을 나타내 보였다. 그리고 혜영은 통찰 이후 유부남을 만나지 말고 정상적인 이성교제를 해야겠다는 다짐을 하게 되었다.
3) 정신분석 상담에 대한 학습자의 의견
정신분석 상담은 문제해결을 위해 클라이언트의 무의식 세계를 중요시 하고 인생초기 경험을 중시 여기고 있는 반면, 현재의 상황을 너무 간과하고 있다는 생각이 들었다. 물론 정신분석 상담은 그 유용성이 있다고 생각하지만 무의식 세계나 인생초기 경험과 같은 과거에 너무 초점을 맞춰 상담을 진행하기 때문에 현재의 상황을 놓칠 수 있다는 것이다.
Ⅲ. 결론
프로이트에 의해 정립된 정신분석 상담이론은 무의식 세계를 강조하고 있고, 인간을 리비도 욕동에 결정적 영향을 받는 존재로 인식함으로서 인간의 창조적 능력이나 경향성을 외면하고 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
정신역동 상담 (초보상담자를 위한) Karen J. Maroda 저 | 허재홍 외 2명 역 | 학지사 | 2014.01.20
#4회기
목표-지지하고 훈습하기
기법-훈습
내용-혜영의 적개심 표출이후 나는 혜영의 내면세계를 이해하게 되었다. 또한 분석결과 혜영은 어린시절 불후한 가정환경과 경제적 어려움으로 돈이 많을 것 같은 유부남에게 성적으로 끌렸으며, 어린시절 부모로부터 받지 못한 사랑을 부모와 같은 나이 또래인 유부남에게 받으려는 보상심리가 복합적으로 작용하면서 나이 많은 유부남에게 성적으로 매달리는 모습을 나타내 보이게 되었다는 것이 밝혀졌다. 나는 이러한 분석결과를 혜영에게 전달하였고, 이에 혜영은 나의 분석 결과를 수용하여 통찰하는 모습을 나타내 보였다. 그리고 혜영은 통찰 이후 유부남을 만나지 말고 정상적인 이성교제를 해야겠다는 다짐을 하게 되었다.
3) 정신분석 상담에 대한 학습자의 의견
정신분석 상담은 문제해결을 위해 클라이언트의 무의식 세계를 중요시 하고 인생초기 경험을 중시 여기고 있는 반면, 현재의 상황을 너무 간과하고 있다는 생각이 들었다. 물론 정신분석 상담은 그 유용성이 있다고 생각하지만 무의식 세계나 인생초기 경험과 같은 과거에 너무 초점을 맞춰 상담을 진행하기 때문에 현재의 상황을 놓칠 수 있다는 것이다.
Ⅲ. 결론
프로이트에 의해 정립된 정신분석 상담이론은 무의식 세계를 강조하고 있고, 인간을 리비도 욕동에 결정적 영향을 받는 존재로 인식함으로서 인간의 창조적 능력이나 경향성을 외면하고 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
정신역동 상담 (초보상담자를 위한) Karen J. Maroda 저 | 허재홍 외 2명 역 | 학지사 | 2014.01.20
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