청소년 집단따돌림을 감소시키기 위한 방안을 조사 - 집단따돌림

소개글

청소년 집단따돌림을 감소시키기 위한 방안을 조사 - 집단따돌림에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년 집단따돌림의 실태

2. 청소년 집단따돌림을 감소시키기 위한 방안
1) 법적 대안
2) 전문신고 센타의 활성화
3) 인터넷의 활용
4) 학교 제도의 개선
5) 부모 및 가족의 역할 강화
6) 가해학생 보호자의 역할

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

현상은 오늘의 청소년에게만 나타나는 현상만은 아니다. 그러나 청소년들 사이에서 일어나는 집단따돌림 현상에 주목하는 것은 이 시기에 경험하는 인간관계의 특성이 각자의 인격형성 뿐만 아니라 개인의 전체 성장 과정에 매우 중요한 영향을 미친다는 데에 있다. 청소년들 사이에서 나타나는 집단따돌림의 피해는 매우 뚜렷이 발생하는데, 자살을 하거나 자살을 시도하거나, 또는 우울증, 피해의식 같은 정신건강에 심각한 위협이 되어 학교 부적응 문제로 까지 표면화되고 있다. 친구들에게 소외를 당하여 집중적인 폭언이나 폭행의 대상이 된다는 것은 청소년기의 학생들에게는 매우 위험한 사태를 초래할 수 있다.
이처럼 또래로부터 소외당하는 학생들은 일반적으로 대인 관계를 형성하는데 어려움이 있고, 혼자 있는 것을 선호하며 부정적인 신체상을 지니고 있고, 낮은 자아존중감을 보이고 있는 것으로 보고되고 있다. 집단따돌림 경험한 학생들은 이러한 문제로 인해 상담센터를 찾게 된다. 상담센터의 문을 두드린 학생들은 대부분 원만한 교우관계를 맺지 못했거나 학교폭력에 시달리고 집단따돌림을 당한 경우로 나타났다. 특히 상담요청을 하는 학생들 가운데 대부분의 학생들은 우울증이나 품행장애, 학습장애, 약물 오남용 등으로 소아청소년정신과 전문의의 특별 상담까지 필요로 한다고 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 집단따돌림을 감소시키기 위한 방안을 조사해 보았다. 삶에 있어서 가장 어렵고도 힘든 것이 어떤 문제가 닥쳤을 때, 얼마나 옳고 현명한 결정을 하는 것인가이다. 친구들과의 갈등이나 집단의 따돌림 속에서 청소년기의 학생들은 일단 문제를 회피하거나 현실을 거부하는 형태로 나타난다. 그러나 더 이상 피하지도 못하고 문제가 점점 심각해져가고 어디에서도 자신의 문제를 해결할 방법을 차지 못했을 때 대상자는 극단적인 방향으로 문제를 해결하려고 한다. 청소년기의 문제는 성인기의 직장생활이나 집단생활로 이어질 수 있다. 피해학생에게는 상처가 되고 가해학생에게는 인성적인 결함이 될 수 있는 집단따돌림 문제는 사회생활로 나아가는 청소년들에게 올바른 가치관을 형성할 수 있도록 교육현장에서의 체계적인 지도가 필요함을 느꼈다.
참고문헌
이성진, 행동수정 교육과학사, 2001.
김순혜, 청소년 상담론, 학지사, 2004.
이재규, 학교에서의 집단상담-실제와 연구-, 교육과학사, 2005.
김계현, 왕따 학교폭력의 실태와 대처방안, 경희대 교육문제연구소, 2000.

키워드

따돌림,   집단따돌림,   왕따,   청소년,   감소방안