영아의 수학개념 발달을 위한 교구나 교재를 찾아, 그 교구나 교재가 어떻게 영아의 수학개념을 발달시킬 수 있는지 설명

소개글

영아의 수학개념 발달을 위한 교구나 교재를 찾아, 그 교구나 교재가 어떻게 영아의 수학개념을 발달시킬 수 있는지 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 수학 교구 및 교재 선정시 고려사항
2. 영아의 수학개념 발달을 위한 교구나 교재 및 그 교구나 교재가 어떻게 영아의 수학개념을 발달시킬 수 있는지 설명

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

를 한번 들어 볼까요?
T: 자, 어떤 소리가 났어요?
C: 플라스틱 소리가 났어요. 나무소리가 나요.
T: 하하... 무엇일까요?
C: 아 탁구공이에요. 나무에요.
T: 네, 맞았어요. 오늘은 나무로 된 빈티지 숫자판으로 수학놀이 활동을 해볼꺼에요.
C: 네.
<전개>
.교사는 활동에 앞서 먼저 전반적인 게임 방법을 설명한다.
T: 자 ~~ 이해했나요? 그럼 2개 그룹으로 우리 친구들 나누어서 앉아 볼께요.
T: 앞에 있는 친구들부터 복주머이에 있는 탁구공을 하나씩 꺼내주세요~
C: 손으로요? 저 먼저 해도 되나요?
T: 먼저 하고 싶은 친구들은 먼저 나와서 뽑아도 되요.
C: 저 9번 나왔어요.
T: 와~~ 큰 숫자가 나왔어요. 그럼 빈티지 숫자판에서 해당 숫자 만큼 나무판을 오른쪽으로 옮겨주세요. 자 보세요. 이렇게 하는 거람니다.
C: 나무 속에 자석이 있는거 같아요.
T: 네~~ 역시 우리 친구들은 모르는 것이 없어요. 하하
T: 자 그럼 B조 친구들 중에 한명이 나와서 다시 한번 탁구공을 꺼내 볼꺼에요.
C: 네.
C: 저 2번 나왔어요.
T: 네. 그럼 빈티지 숫자판에서 나무조각 2개를 오른쪽으로 밀어주세요.
(생략)
T: 자. 그럼 A조 그룹이 먼저 30까지 닿아 이겼어요. 어땠어요 친구 여러분들, 오늘 재밌었나요?
C: 아! 우리가 이길 수 있었는데... 다시 한번 더 해보고 싶어요.
<마무리>
T: 어땠어요? 빈티지 숫자판 놀이 맘에 들었나요?
C: 재미있었어요.
평가방법
1. 활동 이후 1~30까지 숫자를 헤아려 보게한다.
2. 1~30까지 숫자를 더하여 말해보도록 한다.
다. 유용성과 보완점
아이들은 쉽게 숫자를 헤아리지 못하지만 빈티지 숫자판을 활용하게 된다면 놀이과정을 통해 쉽게 수학적 개념을 받아들일 수 있을 것이라는 생각을 해보았다. 그러나 빈티지 숫자판은 크기가 너무 크기 때문에 아직 손가락 근육발달이 더딘 아이들이 사용하기에는 무리가 있어보였다. 기회가 된다면 더 작은 숫자판을 활용해 활동을 계획해야겠다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 수학교재 및 교구에 대해 기술해 보았다. 교재교구의 주 목적은 아이들의 발달에 도움이 되고자 함이다. 따라서 교사는 아이들의 발달 특징에 맞춘 교구 및 교재를 선정할 수 있도록 만전을 기해야 될 것이라 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동수학교육 박정민, 박미경 저 | 창지사 | 2016.02.29.

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