청소년문제의 원인과 유형을 설명하고 한 유형을 선택하여 문제해결을 위한 사회복지사의 역할에 대해 설명

소개글

청소년문제의 원인과 유형을 설명하고 한 유형을 선택하여 문제해결을 위한 사회복지사의 역할에 대해 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 청소년문제의 원인과 유형 및 가출의 양상
2) 청소년 가출문제 해결책과 사회복지사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

복하는데 도움이 되고 부모자식관계를 더욱 돈독히 할 수 있는 계기로서 작용할 수 있기 때문에 그 기대효과가 적지 않을 것이라 생각한다. 또한 부모자식간의 역할극을 통해 부모와 청소년은 미처 생각하지 못했던 것을 스스로 깨닫게 되고 상호간의 앙금을 털어놓음으로서 가족관계를 증진시키는데도 큰 효과를 나타내 보일 것이라 생각한다.
(2) 학생과 부모에 대한 개별사회사업 서비스
청소년 비행 및 가출을 예방하기 위해 사회복지사는 학생과 부모에 대한 개별사회사업 서비스를 진행할 수 있다. 구체적 내용은 아래와 같다.
1) 진단에 문제가 있을 때 정신과적, 심리학적, 개별사회사업적 자문을 구한다.
2) 학생의 가정에서의 행동과 과거발달과 경험에 대한 정보를 부모로부터 얻는다.
3) 학교 교직원들로부터 학교에서의 학생의 문제와 행동에 대한 정보를 얻는다.
4) 부모에게 학생 문제의 본질을 명확화 시킨다.
5) 부모가 학생의 문제에 어떤 영향을 주고 있는지 알도록 돕는다.
6) 부모가 학생의 학문적 가능성과 성과, 학생의 약점 및 미래에 대한 현실적인 인식을 갖도록 돕는다.
(3) 학생과 부모에 대한 상담
사회복지사는 청소년 가출 예방을 위하여 학생과 부모에 대한 상담을 수시로 진행할 수 있다. 주요 내용은 아래와 같다.
1) 학생에게 학교와 부모의 권위의 본질에 대해 설명한다.
2) 학생이 자신의 교육적 목표와 가치를 개발하도록 돕는다.
3) 학생이 자신의 능력과 관심을 이해하도록 돕는다.
4) 어떻게 부모가 교사와 학교와의 관계를 개선할 수 있는지 제안한다.
5) 학생이 장기적으로 또는 무단으로 결석하는 경우 가정방문을 통해 출석을 점검한다.
(4) 교사에 대한 개인적 서비스
사회복지사는 청소년 가출문제 예방을 위해 혹시 있을지 모를 교사 역량과 자질 부족 문제 방지를 위해 교사에 대한 개인적 서비스를 진행할 수 있다. 주요 내용은 아래와 같다.
1) 교사의 개인적 문제가 교사 업무의 효과적 수행을 방해할 때 교사의 개인적 문제를 도울 수 있는 지역사회 기관에 교사를 의뢰한다.
2) 교사의 문제가 교사 업무를 방해하지 않는 경우에도 교사의 문제를 도울 수 있는 지역 사회 기관에 교사를 의뢰한다.
3) 지역사회서비스, 특히 아동과 가족이 직접 사용 할 수 있는 서비스에 대해 교사가 알고 활용하도록 권장한다.
4) 학생에 대해 교사가 내리는 해석의 본질을 교사와 함께 토의한다.
Ⅲ. 결론
청소년기는 신체적, 정서적 많은 변화를 하는 시기이므로, 무조건적이 배려와 보호가 필요한 시기라고 생각한다. 무엇보다 자라나는 청소년은 우리사회 미래 주역임을 고려해 볼 때 청소년을 대상으로 한 개입프로그램은 그 중요성이 적지 않다고 본다. 또한 청소년이 건강하고 바르게 자라나기 위해서는 1차적 책임이 있는 부모가 먼저 청소년에게 관심을 갖고 그들의 문제에 귀를 기울임으로서 부모자식간의 관계를 증진시킬 필요가 있다고 본다.
Ⅳ. 참고자료
학교사회복지의 이론과 실제 성민선, 조흥식 외 3명 저 | 학지사 | 2009.07.15.

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