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본문내용
이름
성별
여
생년 월 일
기록자
날짜
쌓기
날짜
역할
날짜
미술
날짜
언어
날짜
수.조작
3/9
레고 블록을 집고 친구들 놀이하는 모습을 지켜 봄. 좋아하는 것을 물어보니 소꿉놀이라고 이야기함.
3/11
역할 놀잇감 탐색해 봄. 주전자를 집어 들고 “이건 주전자예요. 우리집에도 있어요”라고 이야기함. ‘선생님도 있어요?’라고 말함
3/12
이면지에 얼굴을 그리고 동그랗게 오린 뒤 교사에게 보여주며 “지혜로운반 여자친구예요”라고 함. ‘선생님도 그려줄께요’라고 말함
3/9
친구들의 사진을 살펴보고 한명한명 가르키며 이름을 말해봄. 여자친구들의 이름을 이야기 하고선 ‘우리반 친구들은 다 이뻐’
3/13
어린이집 버스타고 온 유아들이 몇 명인지 세어보는 활동을 해봄. “저는 숫자 잘 셀 수 있어요”라고 이야기하며 활동함.
4/15
끼우기 블록을 사각형으로 만든 뒤 교사에게 보여주며 화분을 만들었다고 이야기함. 교사에게 블록으로 꽃을 만들었다고 보여줌.
4/16
자신의 꽃을 팔거라고 하며 “이거 사세요, 예뻐요.”라고 하며 민서에게 장미꽃을 건내면서 ‘이뻐요’라고 이야기 함.
4/17
꽃씨모양 도안에 색종이를 길게 찍어 붙임. 작게 찢어 보도록 하였는데 계속 길게 찢어붙임.
4/14
봄꽃 이름카드를 모아들도 바깥쪽으로 보이게 잡은 뒤 하나씩 넘기며 이름을 부름.
4/13
숫자를 세면서 “선생님 나는 요즘 수학학습지 해서 이런거 잘해요”라고이야기하며 수자 세는 모습을 보여 줌.
날짜
과학
날짜
음률
날짜
실외활동
날짜
대.소집단활동
날짜
기본생활습관
3/11
나뭇잎이 회전하면서 날아가는 모습을 보면서 ‘선생님 치마를 돌릴 때도 이렇게 회전하는 것처럼 잘 돌아요’라고 이야기 함
3/12
탬버린 연주 방법을 물어보니 손바닥으로 쳐보이며 “이렇게 손으로 하는거에요?” 라고 이야기함. 민서에게 가르쳐 줌
3/10
실외활동중에 자신이 신고온 타이즈를 가르키며 “리본좀 보세요” 라고 함 양말도 가르키며 “거미줄 같지요?”라고 함.
3/13
주말지낸 이야기를 나누어봄 토요일에 엄마아빠와 함께 소풍을 갔다와서 너무 좋았다고 이야기함.
3/10
정리시간에 자신의 물건을 정리하며 “OO야~ 색연필 바르게 놓아야쥐”라고이야기 하며 OO를 도와 함께 정리함.
4/15
봄꽃퍼즐 맞춰 봄. 조각을 3개 남겨놓고 한 조각을 여기저기 끼워보며 맞춰봄
교사에게 보여주며 자랑을 함.
4/16
음률영역 의자에 앉아 마라카스 두 개를 양 손에 하나씩 쥐고 번갈아가며 흔들어 봄. 흔들면서 춤을 추면서 OO와 함께 놀이함.
4/14
길죽하게 생긴 돌을 찾아 모래위에 꽃 모양을 그린 뒤 교사에 “이것봐요. 예쁘지요. 다른 것도 주워 올께요” 이야기 함.
4/13
봄에 피는 곷에 대해 이야기를 나누어봄. 오늘 아침에 가져온 민들레를 가지고 와서 민들레 여기도 있다고 함.
4/17
민서와 이야기를 나누는 것을 보고 교사 앞으로 다가와 얼굴을 돌리며 자신을 바라보도록 함.
해석
및
지도계획
타인과 대화하는 것을 좋아하고, 호기심이 많아 다양한 활동에 관심있어 함. 교사에게 관심을 받고 싶어 해서 교사에 많은 질문을 함.
지금처럼 친구들과 함께 활동을 잘 할 수 있도록 칭찬과 격려를 해 줌.
성별
여
생년 월 일
기록자
날짜
쌓기
날짜
역할
날짜
미술
날짜
언어
날짜
수.조작
3/9
레고 블록을 집고 친구들 놀이하는 모습을 지켜 봄. 좋아하는 것을 물어보니 소꿉놀이라고 이야기함.
3/11
역할 놀잇감 탐색해 봄. 주전자를 집어 들고 “이건 주전자예요. 우리집에도 있어요”라고 이야기함. ‘선생님도 있어요?’라고 말함
3/12
이면지에 얼굴을 그리고 동그랗게 오린 뒤 교사에게 보여주며 “지혜로운반 여자친구예요”라고 함. ‘선생님도 그려줄께요’라고 말함
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친구들의 사진을 살펴보고 한명한명 가르키며 이름을 말해봄. 여자친구들의 이름을 이야기 하고선 ‘우리반 친구들은 다 이뻐’
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어린이집 버스타고 온 유아들이 몇 명인지 세어보는 활동을 해봄. “저는 숫자 잘 셀 수 있어요”라고 이야기하며 활동함.
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끼우기 블록을 사각형으로 만든 뒤 교사에게 보여주며 화분을 만들었다고 이야기함. 교사에게 블록으로 꽃을 만들었다고 보여줌.
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자신의 꽃을 팔거라고 하며 “이거 사세요, 예뻐요.”라고 하며 민서에게 장미꽃을 건내면서 ‘이뻐요’라고 이야기 함.
4/17
꽃씨모양 도안에 색종이를 길게 찍어 붙임. 작게 찢어 보도록 하였는데 계속 길게 찢어붙임.
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봄꽃 이름카드를 모아들도 바깥쪽으로 보이게 잡은 뒤 하나씩 넘기며 이름을 부름.
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숫자를 세면서 “선생님 나는 요즘 수학학습지 해서 이런거 잘해요”라고이야기하며 수자 세는 모습을 보여 줌.
날짜
과학
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음률
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실외활동
날짜
대.소집단활동
날짜
기본생활습관
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나뭇잎이 회전하면서 날아가는 모습을 보면서 ‘선생님 치마를 돌릴 때도 이렇게 회전하는 것처럼 잘 돌아요’라고 이야기 함
3/12
탬버린 연주 방법을 물어보니 손바닥으로 쳐보이며 “이렇게 손으로 하는거에요?” 라고 이야기함. 민서에게 가르쳐 줌
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실외활동중에 자신이 신고온 타이즈를 가르키며 “리본좀 보세요” 라고 함 양말도 가르키며 “거미줄 같지요?”라고 함.
3/13
주말지낸 이야기를 나누어봄 토요일에 엄마아빠와 함께 소풍을 갔다와서 너무 좋았다고 이야기함.
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정리시간에 자신의 물건을 정리하며 “OO야~ 색연필 바르게 놓아야쥐”라고이야기 하며 OO를 도와 함께 정리함.
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봄꽃퍼즐 맞춰 봄. 조각을 3개 남겨놓고 한 조각을 여기저기 끼워보며 맞춰봄
교사에게 보여주며 자랑을 함.
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음률영역 의자에 앉아 마라카스 두 개를 양 손에 하나씩 쥐고 번갈아가며 흔들어 봄. 흔들면서 춤을 추면서 OO와 함께 놀이함.
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길죽하게 생긴 돌을 찾아 모래위에 꽃 모양을 그린 뒤 교사에 “이것봐요. 예쁘지요. 다른 것도 주워 올께요” 이야기 함.
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봄에 피는 곷에 대해 이야기를 나누어봄. 오늘 아침에 가져온 민들레를 가지고 와서 민들레 여기도 있다고 함.
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민서와 이야기를 나누는 것을 보고 교사 앞으로 다가와 얼굴을 돌리며 자신을 바라보도록 함.
해석
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지도계획
타인과 대화하는 것을 좋아하고, 호기심이 많아 다양한 활동에 관심있어 함. 교사에게 관심을 받고 싶어 해서 교사에 많은 질문을 함.
지금처럼 친구들과 함께 활동을 잘 할 수 있도록 칭찬과 격려를 해 줌.
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