유아교육기관의 하루 일과 활동을 계획하고, 2가지 이상의 활동사례를 언어활동과 연계하여 정리하시오. (언어지도)

소개글

유아교육기관의 하루 일과 활동을 계획하고, 2가지 이상의 활동사례를 언어활동과 연계하여 정리하시오. (언어지도)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일일교육계획안(만 4세) 2016년 00월 00일 00요일
2. 일일 계획의 활동 사례와 언어활동과 연계
1) 오전 실내 자유 선택 활동의 사례(듣기영역)
2) 이야기 나누기 사례(말하기 영역)
3) 오후 실내 자유 선택 활동 사례(읽기영역)
4) 오후 실내 자유 선택 활동 사례(쓰기 영역)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

의 이름에 대해 생각해본다.
(3) 이름은 왜 짓게 되었을까?
내 이름은 무엇일까? 우리 반 친구들의 이름은 무엇일까? 같은 이름을 가진 친구도 있니?
친구들의 이름은 서로 어떤 것 같니?
① 교사가 사진과 이름이 쓰인 출석 카드를 보여주면서 이름을 불러 준다.
② 출석 카드를 보며 내 이름과 친구들의 이름 글자를 확인해 본다.
③ 소그룹으로 나누어 전지에 적힌 많은 단어들 중에서 내 이름 글자와 친구의 이름 글
자를 찾아서 사인펜으로 표시하고 읽어 본다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 유아교육기관의 하루 일과 활동을 계획하고, 2가지 이상의 활동사례를 언어활동과 연계하여 정리하였다. 유아교육기관에서의 하루 일과는 영유아의 발달에 큰 영향을 미치므로 유아교육기관에서는 유아들의 언어교육의 중요성을 인식하고 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등의 다양한 언어형태를 사용하여 유아들이 충분한 언어발달을 이루도록 질적인 언어 환경을 제공해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
남규, 최은영, 장석경 저, 영유아 언어지도, 공동체, 2016
오연주, 이지영, 이정수 외 2명 저, 보육과정, 창지사, 2016
성미영 저, 언어지도, 학지사, 2015
박찬옥 저, 보육과정, 정민사, 2015

키워드

의사소통,   일일교육계획안,   듣기,   말하기,   끄기,   읽기,   언어지도,   자유선택활동,   이야기 나누기,   유아교육기관