목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 모신을 읽고 동의하는 점과 비판점
2. 자신의 상황에 적용
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 모신을 읽고 동의하는 점과 비판점
2. 자신의 상황에 적용
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
과 타인에 대한 분리가 명확하지 않은 유아기에 어머니와 같은 주 양육자는 객관적 대상이 아닌 자기 자신으로 체험하는 존재라는 의미에서 자기대상이라고 하였다. 이 시기에 어머니가 애정으로 아이를 돌보는 경우 아이는 긍정적인 자기를 경험하게 된다. 이 부분에 대해서는 본인의 경험상 동의하는 바이다. 하지만 모든 욕구를 충족시켜야 된다는 생각에 대해서는 동의할 수 없고 오히려 일부 좌절감을 맛보게 하여 충동을 조절하는 능력을 키워주어야 한다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김규림, “부모-자녀 대화법 프로그램이 어머니의 양육태도와 부모 효능감에 미치는 영향”, 서원대, 2011
- 보건복지부, “영유아 문제행동지도 프로그램”, 2007
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 신지현, “아동의 생활안전의식과 안전행동 실천에 관한 연구”, 국제문화대, 2011
- 김효정, “대상관계이론과 배려윤리에 기초한 인성교육 연구”, 영남대, 2013
- 지의정, “대상관계 이론의 이해와 목회상담의 적용에 관한 연구”, 아세아연합신학대, 2011
- 임종렬, “모신”, 한국가족복지연구소, 2010
Ⅳ 참고문헌
- 김규림, “부모-자녀 대화법 프로그램이 어머니의 양육태도와 부모 효능감에 미치는 영향”, 서원대, 2011
- 보건복지부, “영유아 문제행동지도 프로그램”, 2007
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 신지현, “아동의 생활안전의식과 안전행동 실천에 관한 연구”, 국제문화대, 2011
- 김효정, “대상관계이론과 배려윤리에 기초한 인성교육 연구”, 영남대, 2013
- 지의정, “대상관계 이론의 이해와 목회상담의 적용에 관한 연구”, 아세아연합신학대, 2011
- 임종렬, “모신”, 한국가족복지연구소, 2010
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