영유아음악교육의 중요성에 대해 기술 : 음악교육

소개글

영유아음악교육의 중요성에 대해 기술 : 음악교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아음악교육이란

2. 영유아의 음악적 발달

3. 영유아음악교육의 중요성
1) 음악교육이 영유아 신체적 발달에 미치는 영향
2) 음악교육이 영유아 정서적 발달에 미치는 영향
3) 음악교육이 영유아 인지적 발달에 미치는 영향
4) 음악교육이 영유아 언어적 발달에 미치는 영향
5) 음악교육이 영유아 사회적 발달에 미치는 영향
6) 음악교육이 영유아 창의성 발달에 미치는 영향
7) 음악교육이 영유아 심미적 발달에 미치는 영향

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

육은 음악분야에 있어서 그 효과가 널리 입증되고 있다. 특히 영유아의 성장속도는 매우 빠르며, 학습을 받아들이는 인지능력이 크기 때문에 효율적인 음악 교육을 받기에는 가장 적합한 시기라고 할 수 있다. 특히 감수성이 예민하고 학습능력이 뛰어난 어린 시절에 받은 음악교육은 그 영향이 일생을 통해 지속된다. 영유아 음악교육은 성장과정을 통한 모든 음악 교육과정 중 앞으로의 음악적 미적 감각과 정서 교육으로서 음악예술을 통한 모든 인격형성의 토대를 마련함과 동시에 자아 성취를 이룩하는데 영향을 미친다는데 그 중요성이 있다. 하지만 우리나라의 영유아의 음악교육은 아직도 단순히 과거의 주입식 교육에서 벗어나지 못하고 있다. 그 이유는 아동 음악교육을 단순히 음악을 듣고 노래하기와 율동하기 등의 전통적 방법만을 유일한 학습 방법으로 인식하고 있기 때문이다.
뿐만 아니라 음악교육을 받고 있는 아동들 중, 배우고 싶어하는 욕구는 있지만 초기 단계에서 올바른 연주 자세를 익히지 하고 나쁜 습관이 굳어져서 교육의 진행 속도가 늦어져서 중도에 포기하는 경우나 안타까운 사례도 접할 수 있다. 이러한 현상은 단순히 음악의 이해나 음악성을 기르는 위주의 수업이 아닌 획일화된 단순 반복 위주의 교수 방법과 아동의 음악을 지도할 때 교사가 어떠한 음악의 준비 과정 없이 악기를 가르치거나, 아동의 음악적 발달 특성을 고려하지 않은 교육방법으로 영유아 음악에 대한 흥미를 느끼지 못하거나 음악을 이해하지 못하여 초래되었다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아음악교육의 중요성에 대해 기술해 보았다. 음악교육과 인간교육이라는 근원적 문제는 인류가 일찍이 문화를 이루고 학문을 체계화한 고대 그리스시대로부터 플라톤, 아리스토텔레스 등의 대표적인 사상가들에 의해 성찰되어 왔다. 교육적 경험으로서 중요시되고 담론화 되어 왔던 다양한 음악적 경험들의 특성과 인간교육의 중요성에 대한 의미는 시대의 정신에 따라 그 중심 개념이 조금씩 다르게 설명되고 있다. 그러나 음악과 음악적 경험들이 인간교육에 미치는 영향력이나 인간 발달상의 총체적 측면에서의 음악의 교육적인 의미, 가치에 관한 기본 전제들은 최근 심리학적 연구와 뇌 연구 등에 관련한 신경생물학적 연구들에서도 끊임없이 확인되고 있다.
참고문헌
안재신, 유아음악교육, 교육과학사, 1996.
김혜경, 유아음악교육, 창지사, 2001.
임미경 외, 음악교육의 이론과 실제, 벨로체, 2002.

키워드

음악,   음악교육,   영유아,   영유아음악교육,   영유아음악