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이 학생을 위해 만들어 진 집단이라는 것을 명심하고, 진정으로 학생을 위하는 길이 무엇인지 생각해 보아야 할것이다.
* 토론 주제: 전문적 관료제의 성격을 가진 학교특성을 고려했을때, 교사의 전문적 가치와 학교의 관료적 가치를 균형있게 유지하면서, 즉 교사의 전문적 가치를 해치지 않는 선에서 교사의 수업을 실질적으로 판단할 수 있는 방안은 없을까?
* 토론 주제: 전문적 관료제의 성격을 가진 학교특성을 고려했을때, 교사의 전문적 가치와 학교의 관료적 가치를 균형있게 유지하면서, 즉 교사의 전문적 가치를 해치지 않는 선에서 교사의 수업을 실질적으로 판단할 수 있는 방안은 없을까?
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