목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역아동센터란
2. 지역아동센터의 역할
3. 지역아동센터에 근무하는 사회복지사의 역할
1) 아동보호
2) 아동의 교육 서비스
3) 아동의 생활과 건강
4) 아동의 상담과 복지서비스
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 지역아동센터란
2. 지역아동센터의 역할
3. 지역아동센터에 근무하는 사회복지사의 역할
1) 아동보호
2) 아동의 교육 서비스
3) 아동의 생활과 건강
4) 아동의 상담과 복지서비스
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
죄의식, 과도한 분노 등 정신적인 문제를 일으키게 된다.
4) 아동의 상담과 복지서비스
상담은 아동들의 사회문제를 예방하고 성장하며 겪은 아픔과 상처에 대해 장단기적인 측면에서 치료하고 정서적으로 지지하여 자기문제를 인식함으로 스스로 자신감을 회복하고 자존감과 성취감을 갖도록 하면서 사회의 일원으로 살아갈 수 있도록 돕는 역할이다.
4. 나의 의견
지역아동센터는 아동복지법 제 16조에 정의된 내용으로 ‘지역사회 아동의 보호·교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 등 아동의 건전육성을 위하여 종합적인 아동복지서비스를 제공하는 시설’로 정의 되어 있으며 2006년 아동복지사업 안내를 살펴보면 지역사회 안에서 아동의 권리보장과 안전한 보호 및 급식지원으로 결식의 예방, 아동의 학습능력제고, 학교부적응 해소, 일상 생할 지도, 학교생활의 유지 및 적응력강화, 아동의 심리정서적 안정 및 건강한 신체발달 기능강화, 문화적으로 소외되어 있는 아동에 대해 문화체험 및 다양한 문화경험의 장을 제공, 지역사회자원 확보, 발굴 및 지원강화, 지역사회 내 아동문제에 대한 사전 예방적 기능 및 사후 연계로 명시되어 있다. 이러한 정의를 실현시키기 위해 가장 중요한 것은 지역아동센터 실무교사인 생활복지사들의 역할일 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지역아동센터에 근무하는 사회복지사의 역할에 대해 서술해 보았다. 산업화, 및 핵가족화로 인해 단위가족의 수가 줄어들고, 일을 해야 하거나 일을 해야만 하는 맞벌이 부부의 증가, 질병이나 사고, 이혼 증가로 인한 편부와 편모의 증가 등으로, 자기보호기능이 상대적으로 낮은 저연령층의 아동을 돌봐줄 만한 사람이 줄거나 없어짐에 따라, 아동들은 방과후 비교육적 활동으로 시간을 보내거나 비행활동 등 안전사고의 위험에 노출되고 있다. 지역아동센터 아동지도 프로그램은 이러한 환경으로부터 어린이를 보호하고 정서적인 안정을 찾도록 도와주며 학교교육과 가정교육의 보완적 역할을 담당하고 다양한 교육프로그램을 통해 통합적, 전인적 인간으로 성장할 수 있도록 돕는데 그 목적이 있다.
참고문헌
강은숙, 지역아동센터의 활성화방안 연구, 목원대학교 산업정보 대학원 석사학위논문, 2008.
박진희, 지역아동센터 운영 개선방안에 관한 연구, 한일장신대학교 기독교대학원 석사학위논문, 2007.
이경미, 지역아동센터의 활성화방안에 관한 연구, 조선대학교 정책대학원 석사학위논문, 2007.
4) 아동의 상담과 복지서비스
상담은 아동들의 사회문제를 예방하고 성장하며 겪은 아픔과 상처에 대해 장단기적인 측면에서 치료하고 정서적으로 지지하여 자기문제를 인식함으로 스스로 자신감을 회복하고 자존감과 성취감을 갖도록 하면서 사회의 일원으로 살아갈 수 있도록 돕는 역할이다.
4. 나의 의견
지역아동센터는 아동복지법 제 16조에 정의된 내용으로 ‘지역사회 아동의 보호·교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 등 아동의 건전육성을 위하여 종합적인 아동복지서비스를 제공하는 시설’로 정의 되어 있으며 2006년 아동복지사업 안내를 살펴보면 지역사회 안에서 아동의 권리보장과 안전한 보호 및 급식지원으로 결식의 예방, 아동의 학습능력제고, 학교부적응 해소, 일상 생할 지도, 학교생활의 유지 및 적응력강화, 아동의 심리정서적 안정 및 건강한 신체발달 기능강화, 문화적으로 소외되어 있는 아동에 대해 문화체험 및 다양한 문화경험의 장을 제공, 지역사회자원 확보, 발굴 및 지원강화, 지역사회 내 아동문제에 대한 사전 예방적 기능 및 사후 연계로 명시되어 있다. 이러한 정의를 실현시키기 위해 가장 중요한 것은 지역아동센터 실무교사인 생활복지사들의 역할일 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지역아동센터에 근무하는 사회복지사의 역할에 대해 서술해 보았다. 산업화, 및 핵가족화로 인해 단위가족의 수가 줄어들고, 일을 해야 하거나 일을 해야만 하는 맞벌이 부부의 증가, 질병이나 사고, 이혼 증가로 인한 편부와 편모의 증가 등으로, 자기보호기능이 상대적으로 낮은 저연령층의 아동을 돌봐줄 만한 사람이 줄거나 없어짐에 따라, 아동들은 방과후 비교육적 활동으로 시간을 보내거나 비행활동 등 안전사고의 위험에 노출되고 있다. 지역아동센터 아동지도 프로그램은 이러한 환경으로부터 어린이를 보호하고 정서적인 안정을 찾도록 도와주며 학교교육과 가정교육의 보완적 역할을 담당하고 다양한 교육프로그램을 통해 통합적, 전인적 인간으로 성장할 수 있도록 돕는데 그 목적이 있다.
참고문헌
강은숙, 지역아동센터의 활성화방안 연구, 목원대학교 산업정보 대학원 석사학위논문, 2008.
박진희, 지역아동센터 운영 개선방안에 관한 연구, 한일장신대학교 기독교대학원 석사학위논문, 2007.
이경미, 지역아동센터의 활성화방안에 관한 연구, 조선대학교 정책대학원 석사학위논문, 2007.
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