목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족의 기능
2. 가족기능의 변화
3. 가족생활교육을 통해 해결할 수 있는 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 가족의 기능
2. 가족기능의 변화
3. 가족생활교육을 통해 해결할 수 있는 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
를 비롯한 다른 가족관계에서도 부정적 영향을 미치므로 가족생활교육을 통하여 사회와 가족에서 보다 기능적인 고부관계를 이루도록 돕는다.
7) 치매교육
현대사회에서 인간수명연장으로 노인성치매가 증가하고 있는데 치매노인은 지속적 보호와 도움이 요구되므로 부양가족의 희생과 부담이 크다. 치매노인 가족생활교육은 치매노인 가족이 경험하는 현실적 문제를 이해하고, 부양상황에 보다 효과적으로 대처하게 한다.
Ⅲ. 결론
현대사회에서 우리나라의 가족은 전환기에서 이중적 특성으로 혼돈된 변화의 과정에 놓여 있어서 그 결과 가족이기주의와 도덕성의 혼란 등 가족가치의 혼란을 경험하고 있다. 따라서 올바른 가족문화의 정립을 위하여 가족생활교육이 필요하다. 즉 현대가족의 기능의 변화에 대하여 새로운 이해가 필요하며 이에 대한 가정생활교육이 필요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
정현숙 저, 가족생활교육, 신정, 2016
정옥분 정순화 저, 결혼과 가족의 이해, 학지사, 2014
최덕경, 박주현 저, 가족생활교육, 창지사, 2015
김희성, 김충식, 나용선 외 2명 저, 가족생활교육, 공동체, 2013
임은미, 안주영, 임신일 외 2명 저, 생활지도와 상담, 교육과학사, 2013
7) 치매교육
현대사회에서 인간수명연장으로 노인성치매가 증가하고 있는데 치매노인은 지속적 보호와 도움이 요구되므로 부양가족의 희생과 부담이 크다. 치매노인 가족생활교육은 치매노인 가족이 경험하는 현실적 문제를 이해하고, 부양상황에 보다 효과적으로 대처하게 한다.
Ⅲ. 결론
현대사회에서 우리나라의 가족은 전환기에서 이중적 특성으로 혼돈된 변화의 과정에 놓여 있어서 그 결과 가족이기주의와 도덕성의 혼란 등 가족가치의 혼란을 경험하고 있다. 따라서 올바른 가족문화의 정립을 위하여 가족생활교육이 필요하다. 즉 현대가족의 기능의 변화에 대하여 새로운 이해가 필요하며 이에 대한 가정생활교육이 필요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
정현숙 저, 가족생활교육, 신정, 2016
정옥분 정순화 저, 결혼과 가족의 이해, 학지사, 2014
최덕경, 박주현 저, 가족생활교육, 창지사, 2015
김희성, 김충식, 나용선 외 2명 저, 가족생활교육, 공동체, 2013
임은미, 안주영, 임신일 외 2명 저, 생활지도와 상담, 교육과학사, 2013
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