만 3세반 보육실에서 유아 한명이 매우 시끄럽고 산만한 행동을 보여 또래들에게 방해가 되고 있는 상황이 발생하였다. 이러한 상황이 발생할 때 보육교사로서 어떻게 도움을 주어야 할까요

소개글

만 3세반 보육실에서 유아 한명이 매우 시끄럽고 산만한 행동을 보여 또래들에게 방해가 되고 있는 상황이 발생하였다. 이러한 상황이 발생할 때 보육교사로서 어떻게 도움을 주어야 할까요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 산만한 유아의 지도방안
2. 산만한 유아가 늘어나는 이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

르지 않는 아동은 부모를 지치게 만들고 양육하기가 어렵다.
다. 공부만을 강요받는 아이들
영유아기에는 공부보다는 한창 놀아야 될 시기라 생각한다. 이때 노는 것 보다는 공부만을 강요받음으로서 아동은 정서적, 심리적 스트레스를 받게 되어 주의력 산만문제가 발병되는 것은 아닌가 생각해 본다. 학자들에 의하면 영유아들의 주의력 산만 및 정서문제가 전적으로 심리적 요인에 의해서 발병이 되는 것은 아니지만, 가족 및 또래 관계에서의 곤란과 학습부진을 겪을 경우, 이차적으로 불안, 우울 증상이 동반될 수 있다고 주장하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 주의력이 산만한 유아를 대상으로 지도방안 등에 대하여 알아 보았다. 최근 보건복지부 자료에 따르면 급격한 사회적 변화 및 맞벌이 부부의 증가로 인하여 정서불안 및 주의력 산만 문제를 지니고 있는 아동들이 꾸준히 증가하는 추세에 있다고 한다. 우리사회 미래 주역이 아동임을 고려할 때, 아동의 정신건강은 무척 중요하다고 할 수 있으며, 아동들이 겪고 있는 정서문제 치료를 위하여 우리 모두 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
주의산만 아동에 대한 이해와 훈련프로그램 임혜숙 저 | 특수교육 | 1996.09.15.

키워드

산만한 아동,   산만한유아지도,   부모의경제활동,   산만한유아