에고그램 검사에 대한 객관적인 내용을 서술하시오.

소개글

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목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 에고그램의 정의
2. 에고그램의 목적 및 해석
3. 에고그램의 자아상태
1) 어버이 자아상태(P
(1) 비판적 어버이(CP)
(2) 양육적인 어버이(NP)
2) 어른의 자아상태(A)
3) 어린이 자아상태(C)
(1) 자유스런 어린이(FC)
(2) 순응하는 어린이
4. 에고그램 검사 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

고그램 검사 방법
에고그램은 Dusay에 의해 고안되었다. 이는 3가지 자아상태의 정신 에너지를 양적으로 보기 위해 그래프로 나타낸 것이다. Dusay는 에너지 불변성의 가설을 세웠는데 이는 하나의 자아상태가 높아지면 그것을 보상하기 위하여 하나 또는 하나 이상의 자아상태가 감소하지 않으면 안 된다는 것으로 심적 에너지의 이동은 에너지의 총량이 일정불변하게 되도록 이동함을 의미한다. 이는 개인이 자신의 자아상태 변화를 원할 때 높이고 싶은 부분을 행동 계획을 세워서 향상시키면 다른 부분의 것이 상대적으로 감소하게 된다고 한다. 하지만 이 같은 방법이 너무 직관적이라 Heyer 등은 질문지법 에고그램을 만들었다. 이는 CP, NP, A, FC, AC의 5가지 자아상태를 항목별로 10개항씩 묶어 나열하고 그 척도는 5척도법을 사용하였다. 구성은 각 항을 나타내는 문항을 각기 10개항씩 총 50문항을 혼합하여 배치하고 각 항은 50점 만점으로 하고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 에고그램 검사에 대한 객관적인 내용에 대해 살펴보았다. 에고그램 검사법은 일면 타당한 부분도 있으나 일반화하기에는 본인의 경우만 보더라도 부족한 것 같다. 따라서 참고정도로만 사용하는 것이 타당할 것이라 생각된다.
Ⅳ 참고문헌
- 이아내스, “에고그램의 자아상태가 성취목표, 자기조절 학습전략 및 성적에 미치는 영향”, 한양대, 2002
- 박진희, “어머니의 에고그램, 양육태도와 자녀의 에고그램, 지각한 양육태도간의 관계”, 한양대, 2003
- 정지연, “고등학생의 에고그램 유형, 스트레스, 자아탄력성간의 관계”, 아주대, 2007

키워드

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