1. 주입식 교육관과 성장식 교육관,2. 에릭슨의 성격발달단계이론

소개글

1. 주입식 교육관과 성장식 교육관,2. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육 관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하 시오.
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

본문내용

문에 아이에게 강요만 해서는 안 되며 아이가 어떤 마음인지 잘 헤아려 주는 것이 부모의 역할인 것 같다.
그렇다고 아이가 원하는 것을 무조건 적으로 해주는 것은 아니며 규제와 자율 두 가지를 통해서 자기 통제를 배우고 성공, 실패의 위기를 극복함으로써 자신감을 갖 도록 한다.
청소년기에는 올바른 자아 정체성 형성이 잘되도록 하여 본인에 대한 답을 잘 얻 을수 있도록 하여 긍정적인 자아정체성 형성에 도움을 주는 것이 중요하다고 생각 한다.
노년기에는 은퇴나 주변의 친한친구의 죽음에 대해 절망감에 빠지지 않도록 긍적 적인 생각을 하는 것이 중요한 것 같다. 이런 상황에 대해 자연스럽게 받아 들이 는 것이 중요한 것 같다.
에릭슨의 성격발달 이론에 따라 무조건적으로 형성해야 하는 것은 아니지만 사람 이 살면서 발달과업을 바탕으로 인생을 후회없이 잘 살 수 있는 밑거름이 된다고 생각 한다.
Ⅲ. 결론
삶을 살면서 어떤 교육이 정답인 것은 없는 것 같다.
본인이 스스로 찾아가는 것이 중요하며 교육이란 것이 삶을 사는데 더욱더 올바른 길로 가도록 옆에서 도와주는 것이지 그것이 정답은 아닌 것 같다.
여전히 교육논란이 한국에만 국한된 것이 아니면 전 세계에 대두 되는 내용이 교육인 것 같다.
어느 교육이든 본인에게 긍정적인 영향을 미친다면 그것이 정답이 아닐까 하는생 각이 든다.
<참고문헌>
교육이란 무엇인가 (저자: 김종량) 2011.05.11.
교육학용어사전, 서울대학교 교육연구소, 1995. 6. 29.
교육학개론,한상길 외 2010.03.10.
인간과 교육 ,조화태외 2명 2015.07.25

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