노인교육론_주변에서 만나 볼 수 있는 대표적인 노인교육 프로그램을 하나 선택하여(직접 탐방 또는 간접 경험) 해당 사례의 노인교육 방법의 특징을 다른 노인교육 방법과 비교하여 논하고, 해당 프로그램의 교육방

소개글

노인교육론_주변에서 만나 볼 수 있는 대표적인 노인교육 프로그램을 하나 선택하여(직접 탐방 또는 간접 경험) 해당 사례의 노인교육 방법의 특징을 다른 노인교육 방법과 비교하여 논하고, 해당 프로그램의 교육방에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론

본론
1. 노인교육프로그램
2. 액션러닝 프로그램
1)액션러닝의 개념
2)액션러닝 특징
3)액션러닝의 구성요소
4)교육프로그램으로서 액션러닝 프로세스
3. 액션러닝 프로세스 보완점

결론



참고서적

본문내용

대화 및 액션, 해결책 탐색 및 학습, 발표, 의사결정, 실제 현장에서의 실행방향 설정을 한다. 셋째, 사후활동에서는 성찰과 학습, 평가, 새로운 문제, 이슈 패러다임을 위한 피드백 등으로 요약된다.
3. 액션러닝 프로세스 보완점
노인 복지적 차원에서 노인교육의 필요성과 노인 교육시설에 대한 지원방안을 모색해 볼 수 있다. 노인들의 지리적 감퇴를 방지하고 지식의 양을 늘리기 위해 잘 짜여진 실천 가능한 교육적 중재전략이나 활동이 필요하다. 노인교육은 변화하는 사회에서 적응능력을 강화시키고 새로운 역할과 사회참여를 창출하는 출구가 될 수 있다. 액션러닝 교육프로그램을 보완하기 위해서는 노인들의 개인적 특성에 따라 차이가 있다는 점을 인식하고, 성별과 연령별에 따라 달리 과제를 주고, 해결방안을 찾도록 해야 할 것으로 보인다. 인식정도나 교육 및 사회참여 경험도가 다르기 때문에 개인의 특성을 잘 이해하고 그에 맞는 체계적인 교육프로그램을 개발할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
성공적인 노화를 위한 액션러닝 노인교육프로그램은 서양노인들을 중심으로 많이 이뤄져 왔지만 한국 노인의 성공적인 노화를 위해 연구 개발되고 있다. 이를 통해 한국의 성공적인 노화를 위해노인의 평생학습 참여가 얼마나 중요한지 그 영향을 파악할 수 있을 것이다. 노인이 가진 문제 중 심리정서적 측면에서 문제점을 발견하고 노인들의 노화로 인해오는 변화, 가까이 닥친 죽음, 과거와 현재에 대한 수용 등 마음적으로 가지고 있는 문제들을 찾아 그 해결방안을 마련하여 남은 노후에 대한 목표를 세울 수 있도록 돕는데 이런 프로그램의 의미가 있을 것이다.

키워드

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