임파워먼트 접근 요약 정리한 후 청소년을 대상으로 한 임파워먼트 접근의 강점을 학습자의 견해에 근거하여 서술 [임파워먼트]

소개글

임파워먼트 접근 요약 정리한 후 청소년을 대상으로 한 임파워먼트 접근의 강점을 학습자의 견해에 근거하여 서술 [임파워먼트]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 임파워먼트 접근이란

2. 청소년을 대상으로 한 임파워먼트 접근의 강점

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

을 갖고 스스로의 내재적 역량을 키우고 커진 역량을 지각해서 자신의 가치관, 태도, 행동 등을 스스로 변화시킬 수 있으며 그 결과가 집단과 조직으로 이전되어 사회를 변화시킬 수 있다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 임파워먼트 접근 요약 정리한 후 청소년을 대상으로 한 임파워먼트 접근의 강점을 학습자의 견해에 근거하여 서술해 보았다. 임파워먼트 실천에서의 사정은 다른 사회복지실천과는 다른 방식의 접근을하게 된다. 우선 클라이언트의 열악한 상황이 사회구조적인 요인에 의하여 불균등한 분배에 기초할 수 있음을 인식하고 이러한 상황에 대하여 실천가와 클라이언트는 자료를 수집하고, 의견을 나누면서 문제의 내외부 요인에 대한 평가를 하게 된다. 이 과정을 통하여 실천가와 클라이언트는 비판적 사고와 분석을 할 수 있게 되면서 의식향상 과정이 지속적으로 일어나고 이는 행동으로 표출된다. 행동으로 옮겨진 실천과정에 대한 경험을 이야기하면서 클라이언트는 자신의 힘을 인식하고 상황을 수용하게 되며, 문제가 명확해지면서 목표는 구체화된다. 실천가는 클라이언트의 경험을 듣고 공동의 분석에 참여하면서 클라이언트의 임파워먼트 확장을 위하여 필요한 내적외적 자원을 파악하고 이를 어떻게 활용할 수 있을 것인가에 대한 논의로 나아간다.
참고문헌
김영숙, 사례관리론, 교육과학사, 2008.
양정남 외, 사회복지실천론, 양서원, 2007.
정순돌 외, 사회복지와 임파워먼트, 학지사, 2007.
서민지, 청소년의 임파워먼트 형성에 초점을 둔 ‘청소년의 자기이해’단원의 교육내용 선정 및 구성, 서울대학교 대학원 석사학위 논문, 2014.

키워드

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