정신분석, 행동주의, 형태주의 상담 이론의 기본 개념을 충실히 설명한 후 각 상담이론의 상담과정 및 기법에 대해 서술 - 상담이론

소개글

정신분석, 행동주의, 형태주의 상담 이론의 기본 개념을 충실히 설명한 후 각 상담이론의 상담과정 및 기법에 대해 서술 - 상담이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 정신분석, 행동주의, 형태주의 상담 이론의 기본 개념
1) 정신분석 상담 이론의 기본 개념
2) 행동주의 상담 이론의 기본 개념
3) 형태주의 상담 이론의 기본 개념

2. 정신분석, 행동주의, 형태주의 상담 이론의 상담 과정
1) 정신분석 상담 이론의 상담 과정
2) 행동주의 상담 이론의 상담 과정
3) 형태주의 상담 이론의 상담 과정

3. 정신분석, 행동주의, 형태주의 상담 이론의 상담 기법
1) 정신분석 상담 이론의 상담 기법
2) 행동주의 상담 이론의 상담 기법
3) 형태주의 상담 이론의 상담 기법

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

험하게 함으로써 오히려 불안을 내리려는 기술. 두려움을 감소시키는 것이 아니라 두려움을 증가시킬 수도 있다는 점과 윤리적인 문제가 발생될 수 있다는 문제점이 있다.
(5) 감동적 구상법
상호제지의 한 변형으로 내담자의 공포를 제거하는 데 도움이 된다. 근육이완훈련을 실시하지 않는다. 주어진 장면에서의 불안을 차단하기 위해서 근육이완 대신에 자기주장, 긍지, 애정 그리고 환희와 같은 긍정적인 느낌들이 일어나도록 하는 여러 가지 를 구상. 이 기술은 어린이의 공포를 제거하는 데 아주 효과적.
(6) 부적연습
내담자가 없애고 싶어 하는 습관적인 행동을 내담자가 적극적으로 의식하면서 연습함으로써 그 행동을 없애는 것이다. 한 가지 반응을 계속 되풀이하면 신체적 피로감 및 심리적 권태 등으로 그 반응이 나 타날 수 있는 잠재력을 약화시켜서 결국 그 행동이 없어진다는 원리로서 설명될 수 있다.
3) 형태주의 상담 이론의 상담 기법
상담기법은 지금- 여기(here & now)를 강조하며, 실존적인 체험을 강조하며 현재 경험에 대한 보다 명료한 알아차림과 접촉을 주요 목표로 한다. 기법들을 살펴보면 첫째, 집단상담에서의 현재 의식의 접근은 자기의식과 집단 성원들간의 상호 작용을 향상시킬 수 있다. 현재에 대한 의식으로 시작하는 것은 집단행동을 열고 내담자에게 의미 깊은 무엇인가를 나누게 하고, 한 사람으로부터 집단이 집중되는 것을 없애고, 한 특정 주제에 관련된 공통성을 알게 한다. 그리고 집단 성원들에게 직접 말하도록 요청하면서 대인 관계 접촉을 활성화시킬 수 있다. 이러한 접근은 집단상담의 초기에 집단의 움직임을 촉진하기 위함이고 현재 모임의 촛점을 맞추게 해 준다. 이러한 현실감을 개발하려면 지금(now)'과 이 순간을 자각해야만 한다.
둘째, 자기 자신을 대상으로 개인화하는 진술, 책임을 명백히 하기 위한 동사 바꾸기, 그리고 하지만 의 문장과 질문을 바꾸기 등의 언어적 접근이 있다. 이는 각각의 집단원들의 성장에 기여할 수 있다. 그것들은 또한 집단원들간에 보다 신뢰롭고 직접적인 상호간의 접촉을 증진시킨다.
셋째, 비언어적 행동이 개인마다 차이가 있다는 것을 깨닫고, 언어적 행동과 비언어적 행동간의 불일치를 탐색하고, 또 비언어적 행동에 대한 피드백을 주고 받는 것을 연습할 수 있다.
넷째, 幻想접근법은 개인적인 의식(awareness)을 증진하는 다양한 활동을 폭넓게 제공한다. 대상이나 다른 사람과 동일시과정과 대상이나 다른 사람이 되어 보는 투사과정이 있다. 이것은 자기와 갈등관계에 있는 사람들을 더욱 더 이해할 수 있도록 도와준다. 동일시와 투사를 통하여 자기와 자기 내면세계, 타인과 자기, 자기와 어떤 사물, 사물과 사물간에 대화를 하도록 하게 함으로써 자신의 실체를 각성시킨다.
다섯째, 과거와 미래의 현재화는 집단 구성원에게 활기를 북돋우는 효과를 가지며 상호 작용을 강화한다. 집단 구성원간에 일어나는 미해결과제는 해결되지 않는다면 상호작용과 집단발달에 장애가 될 수 있는 중요한 자료이다. 미래의 현재화는 앞으로 다가올 상황들을 탐험하기 위한 가치 있는 집단 경험이 될 수 있다. 과거의 현재화는 미해결과제를 해결할 수 있으며, 미래의 현재화는 앞으로 닥아올 상황들을 탐험하고 연습해 볼 수 있다.
여섯째, 집단속의 피험자들이 어떻게 그들 자신의 느낌들을 다루는지의 의식을 확장시켜주는데 이용될 수 있다. 즉 자신의 느낌들에 대한 책임의 自覺과 자기 자신의 느낌들에 대한 책임을 증진시킬 수 있다. 양극성 통합을 위한 대화 게임 이 등이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 정신분석, 행동주의, 형태주의 상담 이론의 기본 개념을 충실히 설명한 후 각 상담이론의 상담과정 및 기법에 대해 서술해 보았다. 상담이란, 상담자와 내담자가 건강한 상담관계를 형성하고, 그것을 기반으로 내담자 내면에 있는 건강한 부분과 상담자가 작업 동맹을 맺어 내담자 스스로가 자신을 치유하도록 돕는 과정이다. 이러한 과정 가운데서 일어나는 관계의 역동은 매우 복잡하고 섬세하며, 그러한 관계 안에서 무슨 일이 일어나는지는 상담자의 행동뿐만 아니라 내담자가 어떠한 사람이며 내담자가 상담자를 어떠한 사람으로 지각하는지가 중요한 이슈가 될 수 있다.
참고문헌
허창범, 상담이론과 상담실습, 태영출판사, 2008.
김춘경, 아동상담 - 이론과 실제, 학지사, 2004.
김영진, 심리학 역사 속에서의 상담이론, 교육과학사, 2003.
이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남출판, 2003.

키워드

상담,   상담이론,   정신분석,   행동주의,   행태주의,   기본개념,   기법