목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단 따돌림의 원인
2. 집단 따돌림이 아동에게 미치는 영향
3. 부모로서 집단 따돌림에 대처하는 방법과 교사로서 대처하는 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 집단 따돌림의 원인
2. 집단 따돌림이 아동에게 미치는 영향
3. 부모로서 집단 따돌림에 대처하는 방법과 교사로서 대처하는 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
강력 대처할 것을 요구해야 한다.
나. 교사
교사는 따돌림 현상에 대하여 무관심으로 일관하는 것이라 가해아동과 피해아동 부모에게 이를 즉시 알리고, 원인을 파악하여 따돌림 현상이 없어질 수 있도록 노력해야 한다. 이것이 불가능하다면 사회복지사가 나서서 교사에게 집단 따돌림 발생을 알리고, 교사의 역할을 주지시키는 것이 중요하다. 따돌림 현상이 발생되면 피해아동 부모는 가해아동에 대하여 강력한 처벌을 요구하기 마련이다. 그러나 가해아동 또한 우리사회가 보호하고 교육해야 할 아동임을 고려할 때, 가해아동을 처벌하기 보다는 그들 또한 기성교육 체계안에서 적응하며 보호받을 수 있도록 해야 되며, 이에 가해아동과 피해아동 모두 상담을 받을 수 있도록 함으로서 문제행동을 수정시켜야 할 것이라 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
폭력과 집단 따돌림은 피해학생 뿐만 아니라 가해 학생에게도 우리사회를 왜곡되게 바라보는 가치관과 인격형성에 영향을 미친다는 것에서 아동 폭력과 집단 따돌림 해소를 위한 교육적, 사회적 개입이 보다 적극적으로 이루어져야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
집단따돌림에 갇힌 아이들 유형근, 권순영 외 2명 저 | 학지사 | 2010.11.30
나. 교사
교사는 따돌림 현상에 대하여 무관심으로 일관하는 것이라 가해아동과 피해아동 부모에게 이를 즉시 알리고, 원인을 파악하여 따돌림 현상이 없어질 수 있도록 노력해야 한다. 이것이 불가능하다면 사회복지사가 나서서 교사에게 집단 따돌림 발생을 알리고, 교사의 역할을 주지시키는 것이 중요하다. 따돌림 현상이 발생되면 피해아동 부모는 가해아동에 대하여 강력한 처벌을 요구하기 마련이다. 그러나 가해아동 또한 우리사회가 보호하고 교육해야 할 아동임을 고려할 때, 가해아동을 처벌하기 보다는 그들 또한 기성교육 체계안에서 적응하며 보호받을 수 있도록 해야 되며, 이에 가해아동과 피해아동 모두 상담을 받을 수 있도록 함으로서 문제행동을 수정시켜야 할 것이라 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
폭력과 집단 따돌림은 피해학생 뿐만 아니라 가해 학생에게도 우리사회를 왜곡되게 바라보는 가치관과 인격형성에 영향을 미친다는 것에서 아동 폭력과 집단 따돌림 해소를 위한 교육적, 사회적 개입이 보다 적극적으로 이루어져야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
집단따돌림에 갇힌 아이들 유형근, 권순영 외 2명 저 | 학지사 | 2010.11.30
추천자료
집단따돌림
집단따돌림 에 대한 발표보고서/왕따에 대해
우리나라의 교육환경과 문제점 분석-집단따돌림 학교폭력 체벌(A+레포트)
학교 왕따문제 현황과 해결방안 (집단따돌림 해결방안)
집단따돌림 예방 프로그램
초등학생(초등교육) 집단따돌림예방지도, 초등학생(초등교육) 인터넷중독예방지도, 초등학생(...
교육사회학-기능론,_갈등론입장에서_남녀불평등,_교육불평등,_집단따돌림_접근법_분석
(A+ 레포트) 사례연구 : 집단따돌림(왕따) 사례를 통한 사회복지사의 역할에 대하여 논하세요.
아동복지론-학교에서의집단따돌림에대해설명과해결책
사랑, 타인존중 예화자료 사례, 집단따돌림예방(왕따예방), 자주 예화자료 사례, 인성교육, ...
예화자료 사례1(근면), 사례2(자주), 예화자료 사례3(정직), 사례4(집단따돌림, 왕따 예방교...
[예화자료]예화자료 사례1(환경보호), 사례2(절약), 예화자료 사례3(집단따돌림예방교육, 왕...
[청소년 성상담 및 왕따문제 상담] 청소년 성상담 방법, 성상담 필요성, 성문제 특징, 집단따...
보건교육 B형 고등학생 대상, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 집단따돌림 보건학습계획
소개글