목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 정신건강이론
2. 청소년기 정신건강 실태
3. 청소년기 정신건강의 문제점
1) 청소년기 정신건강 중 우울에 따른 문제점
2) 청소년기 정신건강 중 불안에 따른 문제점
3) 청소년기 정신건강 중 학업스트레스의 문제점
4. 청소년기 정신건강의 문제점에 대한 대책
1) 가정에서의 대책방안
2) 학교에서의 대책방안
3) 사회에서의 대책방안
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 정신건강이론
2. 청소년기 정신건강 실태
3. 청소년기 정신건강의 문제점
1) 청소년기 정신건강 중 우울에 따른 문제점
2) 청소년기 정신건강 중 불안에 따른 문제점
3) 청소년기 정신건강 중 학업스트레스의 문제점
4. 청소년기 정신건강의 문제점에 대한 대책
1) 가정에서의 대책방안
2) 학교에서의 대책방안
3) 사회에서의 대책방안
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
수 있는데 전담상담 전문가의 상주, 집단토론을 통한 문제행동의 상담, 인성교육과 정서행동문제, 자살사고 및 충동에 관한 토론과 교육 등이 효과가 있을 것이다. 사회의 학교화 운동 확산, 청소년을 위한 건전 놀이시설 확보, 청소년 상담기구 확보 등이 시급하다.
5. 나의 의견
청소년 정신건강 문제가 이렇게 날로 심각해져 가고 있지만, 이러한 문제를 해결하기 위한 노력은 턱없이 부족한 것으로 보인다. 현재 사용되고 있는 주된 개입 방법은 치료적 접근으로, 치료 위주의 사후 개입이 주를 이루고 있다. 이러한 심리치료와 입원 같은 치료적 개입은 거의 개인적으로 이루어지기 때문에 폭넓은 수요를 충족시키지 못한다. 학교보건연보(2015)나 Shaffer(1996)의 조사 결과로 미루어볼 때 현재 최소 20% 이상의 청소년들이 심리적 고통을 겪고 있다고 추정할 수 있다. 그러나, 정신건강 서비스를 실제로 받고 있는 인구는 병리적 집단에 속하는 5% 정도에 한하며, 그 중에서도 2/3의 아동과 청소년에게만 실질적으로 적용되고 있었다. 또한, 병리가 없다고해서 건강한 것으로 간주할 수 없다. 정신건강의 개념을 심리적 안녕감의 존재까지 확대 적용했을 때, 건강집단의 추정치는 40%에 지나지 않고, 고등학생이 되면 이 비율도 30%까지 감소하는 것으로 보고되었다. 그렇다면 적어도 20%에서 최대 60%의 청소년들은 정신건강에 대한 최소한의 개입과 지원이 필요한 상태라고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년기 정신건강의 문제점과 그 대책에 대해 서술해 보았다. 청소년기의 발달단계에서 극단적으로 나타나는 불안은 일상생활의 기능과 발달과업의 획득을 방해하며 청소년에게 다양한 문제행동을 유발시킬 수 있는 요인으로 작용하여 사회구성원으로서의 기능을 방해한다. 많은 변화를 겪고 이에 따른 스트레스가 많은 청소년에게 빈번하게 발생하는 우울, 불안은 정신건강의 정신 ·병리적 측면이다. 특히 불안과 우울은 청소년의 일탈과 관련이 높은 것으로 밝혀져 청소년 일탈행동을 예방하기 위한 정신건강의 중요한 요인이라고 할 수 있다.
참고문헌
권이종 외(2007). 청소년이해론. 교육과학사.
김경희(2007). 아동과 청소년의 이상심리학. 박영사.
김영호(2001). 청소년의 정신건강과 심리학적 변인간의 상관관계. 한국학교체육학회지.
김은영(2006). 청소년의 우울감 및 자기 통제감과 휴대폰의 중독사용과의 관계. 한양대학교 석사학위논문.
5. 나의 의견
청소년 정신건강 문제가 이렇게 날로 심각해져 가고 있지만, 이러한 문제를 해결하기 위한 노력은 턱없이 부족한 것으로 보인다. 현재 사용되고 있는 주된 개입 방법은 치료적 접근으로, 치료 위주의 사후 개입이 주를 이루고 있다. 이러한 심리치료와 입원 같은 치료적 개입은 거의 개인적으로 이루어지기 때문에 폭넓은 수요를 충족시키지 못한다. 학교보건연보(2015)나 Shaffer(1996)의 조사 결과로 미루어볼 때 현재 최소 20% 이상의 청소년들이 심리적 고통을 겪고 있다고 추정할 수 있다. 그러나, 정신건강 서비스를 실제로 받고 있는 인구는 병리적 집단에 속하는 5% 정도에 한하며, 그 중에서도 2/3의 아동과 청소년에게만 실질적으로 적용되고 있었다. 또한, 병리가 없다고해서 건강한 것으로 간주할 수 없다. 정신건강의 개념을 심리적 안녕감의 존재까지 확대 적용했을 때, 건강집단의 추정치는 40%에 지나지 않고, 고등학생이 되면 이 비율도 30%까지 감소하는 것으로 보고되었다. 그렇다면 적어도 20%에서 최대 60%의 청소년들은 정신건강에 대한 최소한의 개입과 지원이 필요한 상태라고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년기 정신건강의 문제점과 그 대책에 대해 서술해 보았다. 청소년기의 발달단계에서 극단적으로 나타나는 불안은 일상생활의 기능과 발달과업의 획득을 방해하며 청소년에게 다양한 문제행동을 유발시킬 수 있는 요인으로 작용하여 사회구성원으로서의 기능을 방해한다. 많은 변화를 겪고 이에 따른 스트레스가 많은 청소년에게 빈번하게 발생하는 우울, 불안은 정신건강의 정신 ·병리적 측면이다. 특히 불안과 우울은 청소년의 일탈과 관련이 높은 것으로 밝혀져 청소년 일탈행동을 예방하기 위한 정신건강의 중요한 요인이라고 할 수 있다.
참고문헌
권이종 외(2007). 청소년이해론. 교육과학사.
김경희(2007). 아동과 청소년의 이상심리학. 박영사.
김영호(2001). 청소년의 정신건강과 심리학적 변인간의 상관관계. 한국학교체육학회지.
김은영(2006). 청소년의 우울감 및 자기 통제감과 휴대폰의 중독사용과의 관계. 한양대학교 석사학위논문.
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