목차
I. 서론 …………………………………………………………………………………………
II. 청소년 정책과 청소년 행정의 차이점 …………………………………………………
III. 청소년 정책과 청소년 행정의 개선점…………………………………………………
IV. 결론 ………………………………………………………………………………………
출처 및 참고 서적 ……………………………………………………………………………
II. 청소년 정책과 청소년 행정의 차이점 …………………………………………………
III. 청소년 정책과 청소년 행정의 개선점…………………………………………………
IV. 결론 ………………………………………………………………………………………
출처 및 참고 서적 ……………………………………………………………………………
본문내용
은 아이들이 참여하도록 이끌어야 하는데 얼마나 많은 아이들이 관심을 가지고 참여를 하는지, 또 어떻게 해야 더 많은 아이들을 참여시킬 수 있을지에 대한 설문은 이루어지기가 힘들다는 점이다. 이렇듯 한 번 만들어 놓은 정책을 검토하고 발전시키고 개선하기보다 계속해서 새로운 안건을 만들어내기만 하는 태도는 바뀔 필요성이 있어 보인다.
IV. 결론
많은 기관과 단체 그리고 연구들이 청소년 정책과 청소년 행정의 개선을 위해 노력을 하고 있다는 점을 알아보았다. 또한 청소년 정책과 청소년 행정의 차이점을 분명히 하고 개선점을 제안함으로써 청소년에 대한 정책과 행정이 어떤 방향으로 흘러가야 하는지를 제시하였다. 예전에 비해서 청소년을 위한 새로운 정책을 더 만들어 내고 문제점과 해결 방안을 제시하려는 노력은 지금까지 청소년 행정을 통해 잘 드러났지만, 여전히 이들은 개선해야할 점을 갖고 있었다. 새로운 정책에 따른 예산과 해결 방안은 더 널리 홍보되고 알려질 필요가 있으며, 이러한 정책에 직접적으로 영향을 받는 청소년들에게 설문 조사를 시행함으로써 이 정책과 행정이 얼마나 효과적으로 시행되고 있는지 어떻게 개선이 되어야 하는지를 잘 조사해야 한다.
출처 및 참고 서적
변상조. (2015). 청소년 행정의 이해. 꽃보다 심리학: 헤아림 심리 연구소
정책브리핑. (2017). 청소년 스스로 ‘청소년 진로 정책’을 제안한다 제 13회 청소년특별회의 출범식 개최, 올해 정책의제 선정 -
United Nations Human Rights. (1989). Convention on the Rights of the Child.
IV. 결론
많은 기관과 단체 그리고 연구들이 청소년 정책과 청소년 행정의 개선을 위해 노력을 하고 있다는 점을 알아보았다. 또한 청소년 정책과 청소년 행정의 차이점을 분명히 하고 개선점을 제안함으로써 청소년에 대한 정책과 행정이 어떤 방향으로 흘러가야 하는지를 제시하였다. 예전에 비해서 청소년을 위한 새로운 정책을 더 만들어 내고 문제점과 해결 방안을 제시하려는 노력은 지금까지 청소년 행정을 통해 잘 드러났지만, 여전히 이들은 개선해야할 점을 갖고 있었다. 새로운 정책에 따른 예산과 해결 방안은 더 널리 홍보되고 알려질 필요가 있으며, 이러한 정책에 직접적으로 영향을 받는 청소년들에게 설문 조사를 시행함으로써 이 정책과 행정이 얼마나 효과적으로 시행되고 있는지 어떻게 개선이 되어야 하는지를 잘 조사해야 한다.
출처 및 참고 서적
변상조. (2015). 청소년 행정의 이해. 꽃보다 심리학: 헤아림 심리 연구소
정책브리핑. (2017). 청소년 스스로 ‘청소년 진로 정책’을 제안한다 제 13회 청소년특별회의 출범식 개최, 올해 정책의제 선정 -
United Nations Human Rights. (1989). Convention on the Rights of the Child.
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